(1)图中A表示____________方式，B表示____________方式，C表示____________方式，D表示________方式。

(2)K＋、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是__________。

(3)与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助____________，该物质是在细胞内的__________上合成的。

(4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过________方式进行的，该种运输方式也体现出细胞膜__________________的特点。

(5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，________方式将会受到较大影响。

(6)需要载体蛋白协助的方式为________(填字母)，影响B方式运输速率的因素为______________________；与C运输方式有关的细胞器是____________________。

A. 都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B. 都需要供给ATP

C. 都需要载体蛋白协助 D. 既需要载体蛋白协助又需要消耗能量

【题目】某二倍体植物是杂合子,下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程,②表示的是过程,图示过程所用的生物技术是。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为 植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有。
（3）对植株甲用处理,才能使其结实产生后代（乙）,否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代（丙）。

A. 血液 B. 神经细胞 C. 大脑 D. 神经系统

【题目】科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是 ， 在此之前使用酶处理细胞以除去细胞壁。过程③原生质体经过再生，与此密切相关的细胞器为_。
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于倍体植株。
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是。
（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）。
（6）图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了技术。
（7）用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法(Ⅱ)称为。植物体C的基因型有。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是。

(1)图中①和②的物质分别是：①__________________；②________________。

(2)图中物质运输的方式是__________，判断的依据是：①________________；②________________________。

(3)如果该细胞是人红细胞，则甘油、K＋、苯三者中，不可能是③物质的是________。

(1)图中B表示____,C表示____,E表示____。

(2)F的基本组成单位是图中的____。图中E和F的关系是___。

(3)图中F的主要载体是图中的____。

(4)一个H含有______个F,一个F含有____个E。

(1)利用指纹技术进行DNA指纹鉴定的原理是____________________________。

(2)现有从一受害者体内取出的精液样品,请利用DNA指纹技术来确认怀疑对象。

鉴定步骤:

①用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段。

②用电泳的方法将这些片段按大小分开,再经过一系列步骤,最后形成如图所示的DNA指纹图。

请从上图的DNA指纹图中判断出怀疑对象中____号是犯罪嫌疑人,原因是_________。

【题目】通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

（1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是。
（2）有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]和[ ]过程，在此过程中被培养的细胞始终受的调节（[ ]填序号）。
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是。
（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是。

A. 5层和10层 B. 6层和12层 C. 7层和7层 D. 8层和16层