A．基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少

B．发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的

C．突变就是指基因突变，它包括自然突变和诱发突变

D．基因突变对生物的生存往往是有害的

【题目】生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（ ）
A.自养需氧型
B.异养厌氧型
C.异养需氧型
D.自养厌氧型

A．细胞外液 B．细胞内液

C．血浆、组织液、淋巴 D．内环境

(1)①过程为__________________。

(2)体外培养胚胎干细胞时，通常要加入________等一些天然成分，除了要保证被培养细胞处于无菌、无毒及氧气充足的环境中，还需要保证细胞生活所需适宜的________和__________。

(3)②过程是将细胞注入图中囊胚的________位置，母牛A和B需要用激素进行处理使其__________。

(4)为获得较多基因型相同的犊牛，常采用__________的方法。③过程是____________，实际上是______________________________的过程。

【题目】组成细胞膜的成分有（ ）
A.糖脂、糖蛋白
B.脂质、蛋白质、无机盐
C.脂质、蛋白质、糖类
D.脂质、蛋白质、核酸

（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同

③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。

（4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

A．神经调节 B．体液调节

C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节

【题目】在控制温度和大气成分的温室中，可以用人工配制的培养液来进行蔬菜无土栽培．下面是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表：
营养液成分表

请回答下列问题：
（1）天气晴朗，光照充足，营养液中矿质离子完全满足需要，为使番茄增产，应采取的措施是；
（2）图中①和②依次为反应和反应；
（3）图中E为 ， 它是一种非常重要的中间产物，产生于细胞的部位，在有氧的条件下，迅速转移到内彻底氧化分解．
（4）Mg元素在光合作用中的作用是 ， 而P元素进入番茄体内后，在光合作用中的作用是 ．

【题目】内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外，在这一过程中，分泌蛋白通过生物膜的层数是（ ）
A.0层
B.5层
C.6层
D.3层

（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_________________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_________________功能。

（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以_________________。

（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_________________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________________。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量________________。