A. 酶一定是单链的生物大分子

B. 酶的合成过程中伴随着ATP的合成

C. 酶需要在室温和适宜的pH条件下保存

D. 与细胞呼吸有关的酶具有专一性

A．（1）（2）（3）（4）

B．（4）（3）（2）（1）

C．（3）（4）（1）（2）

D．（3）（2）（4）（1）

A. b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞；c图细胞核中染色体数和DNA数相等

B. 该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两个时期，秋水仙素使基因突变作用在e时期

C. d图细胞中同源染色体联会，形成四分体

D. 上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

（1）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）

①A代表反射弧的_________，刺激图中的_______（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________，Z处传递的信号的形式为___________。

②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要受______________的调控。

③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。

④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。

由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。

（2）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a为_________，①处的激素名称为_________，作用为_________（用“＋”和“－”表示），由此可知，激素的合成与分泌存在_________调节。

A. I；I B. II－1；I

C. II-1或I；I D. II－1；II－1

A. 图中兴奋部位是B和C B. 图中弧线最可能表示局部电流方向

C. 图中兴奋传导方向是C→A→B D. 图中兴奋部位是A，产生兴奋的原因是K+外流

A. ①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质

B. ①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素

C. ①为胰岛B细胞、②为肝脏细胞、A为胰岛素

D. ①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素

A．与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低

B．在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ

C．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

D．制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度

A．乙病为伴性遗传病

B．7 号和 10 号的致病基因都来自 1 号

C．5 号的基因型一定是 AaXBXb

D．3 号与 4 号再生一个两病皆患男孩的可能性为 3/16

A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端

B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c

C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥