A. 还可能发生变异

B. 表现型仍受环境的影响

C. 增加了酵母菌的遗传多样性

D. 改变了酵母菌的进化方向

A．植物细胞壁的形成 B．分解葡萄糖产生ATP

C．以氨基酸为原料合成肽链 D．以核苷酸为原料合成核酸

A.骨骼肌细胞 B.肠腺细胞 C.红细胞 D.白细胞

A. 糖类 B. DNA C. 蛋白质 D. RNA

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

A. 42、84、84 B. 84、42、84

C. 84、42、42 D. 42、42、84

A. 性状完全是由基因决定的

B. 基因对性状的控制受到环境因素的影响

C. 基因型相同，环境条件改变，性状一定改变

D. 每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花

A．应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净

B．应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大

C．发酵过程中应该不断从充气孔进行通气，以维持发酵的需氧环境

D．酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌

（1）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）

①A代表反射弧的_________，刺激图中的_______（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________，Z处传递的信号的形式为___________。

②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要______________地调控。

③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。

④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。

由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是__________________。

（2）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_________，①处的激素名称为_________，作用为_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成与分泌存在_________调节。

A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量