A. 操作中需要将菌液进行一系列的梯度稀释

B. 需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面

C. 操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

D. 不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落

A. 两种突变株都能在由4、5号两种培养基组成的混合培养基中生长

B. 两种突变株都需要G氨基酸才能生长

C. 两种突变株必须同时供应4种氨基酸才能生长

D. 两种突变株对氨基酸的需求是相同

A. 在相同条件下，加酶洗衣粉比普通洗衣粉的洗涤效果要好很多

B. 将过氧化氢溶液涂抹在伤口和正常皮肤上均会有大量气泡产生

C. 向果浆中添加果胶酶可提高出汁率，由此说明果胶酶有高效性

D. 多酶片中不同消化酶水解的底物不同，由此说明酶具有专一性

A.一分子的ATP彻底水解后生成三个磷酸和一个腺苷，且释放能量

B.ATP的γ位磷酸基团脱离时，释放能量可用于蛋白质水解

C.失去γ位的磷酸基团后，剩余部分仍可为生命活动供能

D.失去β、γ位两个磷酸基团后，剩余部分可作为DNA的基本组成单位

A.合成ASFV的核酸所需模板来自宿主细胞

B.ASFV可遗传变异的来源包括突变和基因重组

C.利用DNA酶和RNA水解酶可判断ASFV核酸的类型

D.猪感染ASFV后，非特异性免疫功能下降而特异性免疫不会

A. 血红蛋白由大量元素组成，参与氧气的运输

B. 构成核糖体的物质，彻底水解的产物是氨基酸和核糖核苷酸

C. 烟草和烟草花叶病毒的遗传物质组成元素不同

D. 胆固醇、性激素、维生素D属于脂质

（1）在培养瓶中进行动物细胞培养时，需两次用到胰蛋白酶，第一次使用的目的是将组织分散成单个细胞，由于动物细胞培养具有_____、______现象，因此需第二次用该酶处理，然后分瓶培养。在培养过程中，应定期更换培养液，目的是__________________。

（2）细胞正常培养了一段时间后，发现细胞绝大部分死亡，只有极少数细胞存活，这是因为存活的细胞发生了__________，可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为___代以内的细胞，以保持细胞正常的______核型。

（3）在单克隆抗体制备过程中，将获得__________(答出两个特点)的杂交瘤细胞进行______培养和抗体检测以后，再经过多次筛选，可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，将这些细胞在体外做大规模培养或注入小鼠腹腔内增殖，从_______或_______中就可获得大量的单克隆抗体。

（1）A组实验中，染色后显微镜下看到的线粒体呈_________色。

（2）B组三种材料中，有两种材料是观察叶绿体的更理想材料，即_____________________。

（3）C组实验中，Y染液是_____________________，D组实验要鉴定的物质是__________。

（4）E组滴加蒸馏水后，在显微镜下观察到红细胞的形态变化是：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出。红细胞在发育成熟过程中核逐渐退化并从细胞中排出，目的是______________。

A. 低温下，微生物的代谢速度减慢

B. 低温下，食品中物质的代谢速度减慢

C. 隔绝空气，微生物和食品代谢速度均减慢

D. 缺乏光照，微生物的合成作用速度减慢

（1）培养大肠杆菌：制备适宜大肠杆菌生长的培养基，将培养基等置于____________中灭菌20min；在无菌环境中倒平板，待平板冷凝后，将平板倒置，是为了_________和____________。将大肠杆菌制备成菌悬液，分离纯化。

（2）杀菌性能检测：挑取菌落制成菌悬液，用__________（工具）接种于无菌平板表面，使其均匀生长，布满平板；用浸透了___________的小滤纸片（实验组）和浸透了__________的小滤纸片（空白对照），分别放在涂好菌的平板的不同位置；将平板置于恒温箱中培养一段时间，观察记录滤纸片周围的__________。

（3）测定饮用水所含的大肠杆菌数目，还有一种特别的方法：将已知体积的饮用水过滤后，将_____________放在加入____________的培养基上（大肠杆菌菌落呈黑色），根据黑色菌落的数目可计算出水样中大肠杆菌的数量。