[题目]某二倍体植物开两性花.其雄性不育性状受两对独立遗传的等位基因M.m与N.n控制.其中M基因控制雄性可育.m基因控制雄性不育.n基因纯合时会抑制m基因的表达.某兴趣小组选取雄性可育的杂种植物甲.——青夏教育精英家教网—

【题目】某二倍体植物开两性花（可自花传粉），其雄性不育性状受两对独立遗传的等位基因M、m与N、n控制，其中M基因控制雄性可育、m基因控制雄性不育，n基因纯合时会抑制m基因的表达（表现为可育）。某兴趣小组选取雄性可育的杂种植物甲、乙、丙进行自交或杂交实验，实验结果如下表所示。回答下列问题：

组别	亲本类型	F1表现型及数量（株）
组别	亲本类型	雄性可育株	雄性不可育株
A	甲×甲	298	105
B	甲×乙	302	101
C	丙×丙	398	0

注：“雄性不可育株”指雄蕊发育异常，不能产生可育的花粉，但雌蕊发育正常的植株。

（1）该二倍体植物中，雄性可育杂种植物的基因型有_____种，雄性不育株在杂交育种的操作过程中，最显著的优点是_______________________________。

（2）根据表中实验结果，可确定植株甲的基因型是__________________。

（3）现欲确定植株丙的基因型，请从三组杂交组合的Fl中选择合适材料来进行实验鉴定。要求简要写出实验思路、预期实验结果及结论。

①实验思路：_____________________________________________________________________________。

②预期结果及结论：________________________________________________________________________。

【题目】下列关于生命系统的理解，错误的是

A.植物有器官无系统生命结构层次

B.酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次

C.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能

D.构成细胞的原子、分子等都是一个系统，但不是生命系统

【题目】在全球防控新冠肺炎的时刻，一些国家又拉响了蝗灾警报。面对蝗灾引发的严峻形势，化学防治一度成了有效防治蝗灾的首选，但随着化学农药的滥用，又引发了一系列亟待解决的负面问题。回答下列问题：

（1）在调查某种蝗虫若虫（跳蝻）的种群密度时，研究人员常采用的方法是______________________。该方法的主要步骤：准备→确定调查对象→______________→______________→计算种群密度（得出种群密度估计值）。

（2）结合所学知识，列举农药防治蝗灾将会带来的一些负面问题，如______________。（至少答出2点）

（3）对于蝗灾的防控，一些地区选择运用白僵菌（是一种虫生真菌）。白僵菌具有迅速繁殖的特征，带有十分明显的毒素效应，一旦进入蝗虫体内短时间就会使其迅速死亡，达到防控目的。该防治技术属于____________________________。

（4）研究发现，在蝗虫重度干扰下的草原上，会出现植物个体小型化现象，出现该现象的原因是_____。

【题目】以水蜜桃为例，分析下列有关生命系统结构层次的问题：

（1）一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是_______________。

（2）果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于_______________层次。

（3）种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于_______________层次。

（4）侵害水蜜桃的病毒是生物，但没有生命系统结构层次，原因是_______________。

【题目】我国科学家利用Bt毒蛋白基因转入普通棉花，培育出转基因的抗虫棉，对棉铃虫有较强抗性。回答下列问题：

（1）从苏云金芽孢杆菌中分离出Bt毒蛋白基因，构建基因表达载体导入棉花细胞。获得的抗虫棉也能产生相同的Bt毒蛋白，从翻译的角度分析,其原理是___________________________________。

（2）从分子水平检测抗虫棉是否培育成功，可以利用抗原-抗体杂交来检测。若有__________出现，说明已形成Bt毒蛋白。在该检测方法中，Bt毒蛋白属于____________ 。

（3）从个体水平鉴定抗虫棉是否培育成功，取一定量长势良好的转基因棉花植株接种适量的棉铃虫作为实验组，对照组如何设置：_______________________________。在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察并统计两组棉花叶片的受损程度。获得的抗虫棉若要扩大生产，可以通过_________________________ 技术进行微型繁殖。

（4）在农业生产中，抗虫棉大面积种植的区域还需配套种植一定量的普通棉花，从进化的角度分析，原因是__________________________________________________________________ 。

【题目】有一种半透膜，不允许麦芽糖分子通过。某实验小组欲探究麦芽糖的水解产物能否通过这种半透膜，同时验证麦芽糖水解产物是还原糖（已知麦芽糖在麦芽糖酶的作用下可分解为单糖，且麦芽糖酶不能通过半透膜）。请你帮助该小组完成实验设计并预期实验结果：

实验材料：蒸馏水、麦芽糖溶液、麦芽糖酶溶液、质量浓度为O.lg/ml的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液；试管、底部放置半透膜的U型管、滴管、水浴锅等。

(1)实验步骤：

①向U型管两侧分别加入等量的蒸馏水和麦芽糖溶液。

②待两侧液面稳定后，向U型管两侧分别加入________。

③将U型管至于适宜条件下，一段时间后观察U型管两侧液面高度差的变化；

④从U型管两侧分别吸取等量的蒸馏水和麦芽糖溶液，分别加入A、B两试管，然后加入______。60-65℃水浴加热，观察A、B试管内的颜色变化。

(2)预测实验结果和结论：

①若U型试管两侧液面髙度差________， A试管_________， B试管_______，则麦芽糖的水解产物是还原糖且能通过半透膜。

②若U型试管两侧液面高度差______，A试管______，且B试管_________，则麦芽糖的水解产物是还原糖但不能通过半透膜。

(3)有同学认为，根据上述“预测实验结果和结论”②中B试管的颜色变化就得出麦芽糖水解产物是还原糖并不严密，理由是_________。