【题目】[生物——选修1:生物技术实践] 已知微生物甲可以分解纤维素,微生物乙发酵可以产生乙醇。利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖。回答下列问题:
(1)在分离微生物甲的操作中,通过______________增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。
(2)为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落,某同学设计了一个培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基 | + | + | + | + | — | + | + |
注:“+”表示有,“-”表示无。
据表分析,该培养基含有微生物所需的_______四大类营养物质。该培养基__________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______________。
(3)一同学在某一稀释度下涂布了3个平板,统计的菌落数分别为33、212和256,该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果。该做法__________(填“正确”或“不正确”)。
(4)微生物乙的发酵产物,可用_____________进行检验。对微生物乙的优良菌种进行长期保存,可以采用_______________的方法。
【题目】某湖泊里生活着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼,还生长着睡莲、芡等植物。该地区的生活污水也会流入该池塘。请回答以下问题。
(1)流人该池塘生态系统的总能量有________________________________________。
(2)采用标志重捕法调查该池塘中鳙鱼的种群密度,若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大,则会造成调查结果与实际结果相比___________(填偏大或偏小)。
(3)某研究小组对青鱼的能量流动情况进行了分析,结果如下表(数字为能量值,单位是KJ/cm2·a),据表分析,青鱼同化的能量是________KJ/cm2·a。
摄入的能量 | 用于生长、发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
(4)四大家鱼可以混养在一个池塘中,这体现了群落的________结构。该池塘中鳙鱼体色有差异,这体现的是________多样性。该池塘对社区的小气候有一定的改善作用,这体现了生物多样性的________价值。若该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草,若干年后逐渐会形成小树林,这种变化属于______演替。
(5)通常,生态系统的食物链一般不超过4~5个营养级的原因是_______________。
【题目】小张查阅资料得知,α淀粉酶的最适温度是55 ℃。下表是他为此进行的验证实验,但因各组结果相同而不能达到实验目的。以下改进措施中可行的是( )
试管 | 实验温度 | 3%淀粉溶液 | 2%α淀粉酶溶液 | 1 min后碘液检测 |
1 | 50 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黄色 |
2 | 55 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黄色 |
3 | 60 ℃ | 2 mL | 1 mL | 溶液呈棕黄色 |
注:溶液呈棕黄色即表示没有检测出淀粉。
A. 将实验温度改为0 ℃、55 ℃、100 ℃
B. 将淀粉溶液体积改为1 mL
C. 将α淀粉酶溶液浓度改为1%
D. 将碘液改为斐林试剂