【题目】水稻（2n=24）是重要粮食作物，下列有关叙述，正确的是

A. 对水稻基因组进行测序，需要测13条染色体上碱基序列

B. 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，不可育

C. 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，不可育

D. 二倍体水稻经花药离体培养，可得到单倍体水稻，籽粒小

【题目】现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成成

A. 第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

B. 第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常

C. 为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加

D. 该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

【题目】孟德尔在研究一对相对性状的实验中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是

A. F2基因型的比为1︰2︰1 B. 测交后代比为1︰1

C. F2表现型的比为3︰1 D. F1产生配子的比为1︰1

【题目】

（1）葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是 ，胰岛素释放到细胞外的运输方式是 。胰岛素是在该细胞的_____________和___________这两种细胞器中进行加工的。

（2）脂肪细胞 （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。

（3）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌_______________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。

（4）空腹时，血糖的来源是 和 。健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。

【题目】科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法不正确的是

A．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

B．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法

C．达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立

D．摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法

【题目】若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表

试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为

A. a﹣b﹣c B. b﹣f﹣c C. a﹣e﹣d D. d﹣e﹣f

【题目】白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植。请回答以下问题：

（1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有 。在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行 。

（2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进插条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用 法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是 ，其合成部位是 等。

（3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：

材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干、不含生长素和含生长素的羊毛脂、剪刀等。

实验步骤：①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。

②A组不做任何处理；

B组 ；

C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。

③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况。

实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；

B组的侧芽发育成枝；

C组的 。

实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。

【题目】给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是

A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

【题目】（6分）现有两个品种的番茄，一种是高茎红果（DDRR），另一种是矮茎黄果（ddrr）。将上述两个品种的番茄进行杂交，得到F1。请回答下列问题：

（1）欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株，应采用的育种方法是 。

（2）将F1进行自交得到F2，获得的矮茎红果番茄群体中，R的基因频率是 。

（3）如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理，使其细胞内的染色体加倍，得到的植株与原品种是否为同一个物种？请简要说明理由。

（4）如果在亲本杂交产生F1过程中，D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的所有配子都能成活，则F1的表现型有 。

【题目】豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的

A. 豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变

C. 物种丰富度出现大幅度上升 D. 豹种群的致病基因频率不变