下表是植物组织培养时,
相关激素的使用情况及实验结果。回答以下问题。
激素使用情况 | 实验结果 |
先使用激素a,后使用激素b | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用激素b,后使用激素a | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且激素a用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且激素b用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
(1)在植物的个体发育过程中,细胞的形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异,形成这些差异的过程叫做_____________。
(2)菊花组织培养中一般选择________________植株的茎上部新萌生的侧枝。
(3)通过表格可以发现,当a和b同时使用时,两者____________影响植物细胞的发育方向。
(4)植物组织培养的实验操作步骤是:_______、_____、______、培养、移栽、栽培。
(5)在培养过程中最好放在
无菌箱中培养,培养期间应定期____________。
(6)一般来说,容易进行____________的植物,也容易进行植物组织培养
。
下表列出了相关实验的课题、自变量、观测指标,与其对应关系正确的是( )
选项 | 实验课题 | 自变量 | 观测指标 |
A | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 培养时间 | 酵母菌种群数量 |
B | 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 | 生长素类似物的浓度 | 插条生长的长度 |
C | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 氧气 | 澄清石灰水是否变浑浊 |
D | 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 | 温度 | 遇双缩脲试剂是否变紫色 |