当内环境的稳态遭到破坏时.必将引起A．细胞代谢紊乱 B．渗透压下降C．酶促反应速率的加快 D．糖尿病——青夏教育精英家教网——

当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起

A．细胞代谢紊乱 B．渗透压下降

C．酶促反应速率的加快 D．糖尿病

11．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
研究者分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究、绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（如图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）．

（1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是遗传多样性，该多样性的实质是基因多样性．
（2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是②③．
（3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离．
（4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是生殖隔离．下列关于这一进化历程的叙述，正确的是A、E（多选）．
A．X中的个体发生了可遗传的突变
B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化．

10．下列甲、乙、丙三个图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答．

（1）甲图表示减数第二次分裂后期，图中有0对同源染色体．
（2）乙图表示有丝分裂后期，图中有8个核DNA．
（3）丙图表示减数第一次分裂后期，图中有0个四分体．

9．下列属于纯合子的个体是（　　）

8．回答与草原生态系统相关的问题；
（1）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响．
（2）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到随机取样．
（3）草原生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．
（4）假设该草原面积为140hm²，某研究小组采用标志重捕法法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，则该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm²．
（5）微生物计数可用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm³，由400个小方格组成．现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有2.8×10⁸个．培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先稀释后再计数．（提示：1mL=1000mm³）

7．这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大．

（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）．
①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组．
②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进（促进，抑制）乙烯的合成．
（2）图丙（实验三）所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征．两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m＞n，用来处理去掉尖端的芽．根据实验结果可知，n的浓度为10^-8mol/L时，芽弯曲程度最大．
（3）如果图丙（实验三）所示实验需要设置空白对照，则最好选择图中的B．

如果生长素浓度m为10^-7mol/L，则实验组芽的弯曲程度将小于（填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度．

临床上给病人输液时通常使用生理盐水是为了

A．维持机体温度的稳态 B．维持机体pH的稳态

C．维持机体渗透压的稳态 D．提供营养

6．关于细胞中的元素和化合物，不正确的是（　　）

	A．	大量元素主要是指C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中O是最基本的元素
	B．	微量元素主要是指Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，其含量很少但不可缺少
	C．	无机化合物包括水和无机盐，其中水在生物体鲜重中含量最多
	D．	有机化合物包括糖类、脂质、核酸和蛋白质，其中蛋白质在有机化合物中是含量最多的

5．埃博拉病毒是一种十分罕见的RNA病毒，被世界卫生组织列为对人类健康危害最严重的病毒之一．下列关于“埃博拉”病毒，叙述错误的是（　　）

	A．	不能在培养基上增殖
	B．	遗传物质中只含有C、H、O、N 四种元素
	C．	没有细胞结构，只能寄生在活细胞体内
	D．	生命活动离不开细胞

4．关于生命系统的结构层次，不正确的是（　　）

	A．	高等植物的结构层次中缺少系统层次
	B．	单细胞生物的一个细胞既是细胞层次又是个体层次
	C．	病毒属于生物，属于生命系统
	D．	复杂的多细胞动物的结构层次通常为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

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