17.某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究.
(1)配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基.
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液.培养结果如下:

(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是A、B、C,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于基因重组,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质不相同(相同、不相同).
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据C组实验结果即可否定此假设.
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种转化因子.
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA.兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后,S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于感受态.
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是D.
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活.
 0  137618  137626  137632  137636  137642  137644  137648  137654  137656  137662  137668  137672  137674  137678  137684  137686  137692  137696  137698  137702  137704  137708  137710  137712  137713  137714  137716  137717  137718  137720  137722  137726  137728  137732  137734  137738  137744  137746  137752  137756  137758  137762  137768  137774  137776  137782  137786  137788  137794  137798  137804  137812  170175 

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