7．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表．下列叙述不正确的是( )A．该弃耕农田的群落演替经历了草本.灌木.乔木三个阶段B．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的C．乔木阶段物种丰富度最高——青夏教育精英家教网——

7．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段
	B．	表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
	C．	乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂
	D．	该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等

我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化，现在保护环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务．下图为一个草原生态系统的营养结构，请根据图回答问题：
①两者既有捕食关系，又有竞争的种群类是鹰和狐狸，既是第三营养级有是第四营养级的生物是鹰．
②生态系统具有一定的自动调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比较这种调节能力相对较小，原因是草原生态系统生物种类少，营养结构简单．

如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中不正确的是（　　）

	A．	a和c所包含的所有种群构成群落
	B．	c₁的同化量越大，流向c₂的能量就越少
	C．	d不一定是原核生物
	D．	b的含量增加将减缓温室效应

4．有关生命系统的结构层次的说法不正确的是（　　）

	A．	细胞是最小的生命系统		B．	病毒属于细胞这一生命层次
	C．	植物没有系统		D．	生物圈是最大的生命系统

3．家兔体内细胞中被称为储能物质、主要能源、直接能源、根本能源的物质依次是（　　）
①葡萄糖 ②糖原 ③糖类 ④光能 ⑤ATP ⑥脂肪．

2．下列哪项不属于癌细胞的特点（　　）

	A．	能无限增殖
	B．	形态结构发生变化，常变为球形
	C．	细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少
	D．	水分减少，总体积减小

1．在光合作用中，不需要酶参与的过程是（　　）

20．在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上．有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体（丙）．请回答：
（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和单倍体育种技术．
（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F₁只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F₁中选择表现为抗性非糯性的个体自交，F₂中有抗性糯性个体，其比例是$\frac{3}{16}$．
（3）采用自交法鉴定F₂中抗性糯性个体是否为纯合子．若自交后代中没有表现型为非抗糯性的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子．
（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性．通常从其它物种获得抗虫基因，将其和农杆菌的Ti质粒用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助DNA连接酶连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株．

19．饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等．以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图．请分析作答．

（1）培养基中除了添加植酸钙以外，还应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质．
（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行（高压蒸汽）灭菌，而且须将接种后的培养皿呈倒置状态放置．
（3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成单个菌落．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数．
（4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊．产植酸酶的株会水解植酸钙，落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果显示A～E五种菌株中，E是产植酸酶的理想菌株．
（5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行扩大培养．

18．微生物传染病是当今世界危害人体健康的大敌．为了研究防治微生物传染病的有效方法，生物课外课题研究小组的同学要探究板蓝根（一种药用植物）的汁液是否具有抑制大肠杆菌的作用．指导老师为他们提供的材料、仪器和试剂有：大肠杆菌菌种、接种环、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌圆纸片、镊子、记号笔、直尺、酒精灯、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、板蓝根汁等．研究小组同学的实验步骤如下：
（1）确定配制的培养基应当为B
A．通用液体培养基
B．通用固体培养基
C．选择液体培养基
D．选择固体培养基
（2）制备培养基的操作步骤是b→d→c→e→a．（用下列字母排序）
a．倒置培养基 b．计算 c．溶化 d．称量 e．灭菌
（3）如果要观察单个的大肠菌菌落，应该用划线法接种．
（4）如果要探究板蓝根汁液是否具有抑菌作用，可以有以下的实验方案．
第一步，接种．取A、B两个平板培养基，用无菌滴管吸取菌液，分别滴在两个培养基表面，并用无菌玻璃刮铲涂匀．
第二步，用无菌镊子将浸过适当浓度的板蓝根汁液的圆纸片均匀置于A培养基表面，将浸过无菌水的圆纸片均匀置于B培养基表面．
第三步，把A、B培养基放在37℃恒温箱中培养2～3天后，在培养皿底部观察及测量每个圆纸片周围清晰区的宽度，测量其宽度并记录．
第四步，结果预测及分析．
①若浸过板蓝根汁液的圆纸片有清晰区，而浸无菌水的园纸片没有清晰区，则说明板蓝根汁液有抑制大肠杆菌的作用．
②若浸有板蓝根汁液的圆纸片和无菌水一样没有清晰区，则说明板蓝根汁液没有抑制大肠杆菌的作用．
③若浸无菌水的园纸片没有清晰区，而浸过板蓝根汁液的圆纸片更不清晰，，则说明板蓝根汁液没有促进大肠杆菌的作用．

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