13．某转基因作物有很强的光合作用能力．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：
Ⅰ．实验步骤：
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液溶液，装置乙作对照．
②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中．
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置D中放入NaHCO3溶液，装置乙作对照溶液，装置乙作对照．
②把装置甲、乙放在光照充足，温度相同的环境中环境中．
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
Ⅱ．实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑昼夜温差影响）
Ⅰ．实验步骤：
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液溶液，装置乙作对照．
②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中．
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置D中放入NaHCO3溶液，装置乙作对照溶液，装置乙作对照．
②把装置甲、乙放在光照充足，温度相同的环境中环境中．
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
| 测定植物 呼吸作用强度 | 甲装置 | 左（填左或右移）1.5cm |
| 乙装置 | 右移0.5cm | |
| 测定植物净 光合作用强度 | 甲装置 | 右（填左或右移）4.5cm |
| 乙装置 | 右移0.5cm | |
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑昼夜温差影响）
11．下表是验证酶的催化特性的几组对比实验，1-5号试管内装有等量的H202液．1-4号试管控制温度与投入物品如表所示，请回答：
（1）投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1-4号试管口，出现复燃现象的是2号试管．2号和3号试管对比得出的结论是酶具有高效性．
（2）4号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论．
（3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管：5号试管内应加入2滴2滴鲜肝研磨液和1mLHCL溶液，6号试管内应加入2滴鲜肝研磨液和1mLNaOH溶液，5、6号试管温度应控制在37℃．
（4）1号试管的作用是空白对照．
（5）2号试管将温度控制在37℃的原因，是因为该温度为过氧化氢酶催化反应的最适温度．
试管 操作 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
| H2O2溶液（mL） | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| FeCl3溶液（滴） | - | - | 2 | - | ||
| 鲜肝研磨液（滴） | - | 2 | - | 2 | ||
| HCl溶液 | - | - | - | - | ||
| NaOH溶液 | - | - | - | - | ||
| 蒸馏水（滴） | 2 | - | - | - | ||
| 保持温度（℃） | 37 | 37 | 37 | 0 |
（2）4号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论．
（3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管：5号试管内应加入2滴2滴鲜肝研磨液和1mLHCL溶液，6号试管内应加入2滴鲜肝研磨液和1mLNaOH溶液，5、6号试管温度应控制在37℃．
（4）1号试管的作用是空白对照．
（5）2号试管将温度控制在37℃的原因，是因为该温度为过氧化氢酶催化反应的最适温度．
10．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
| A． | 细胞长大过程中核糖体的数量增加，物质运输效率增强 | |
| B． | 溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 | |
| C． | 叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 | |
| D． | 噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 |
8．下列有关实验的表述，正确的是（ ）
| A． | 观察花生子叶细胞的脂肪颗粒实验，可用苏丹Ⅲ染色，用50%的酒精去浮色，在高倍显微镜下能观察到染成橘黄色的脂肪颗粒 | |
| B． | 观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布实验，用吡罗红甲基绿混合染液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 | |
| C． | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体实验，将细胞杀死后用健那绿染液染色，能够观察到线粒体被染成蓝绿色，细胞质几乎无色 | |
| D． | 观察藓类叶片中叶绿体实验，不需要对细胞进行染色，高倍镜下看到细胞中的叶绿体可在细胞质中运动，其运动方向与实际方向相反 |
7．假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ）
| A． | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 | |
| B． | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
| C． | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 | |
| D． | 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
6．如图所示是生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是（ ）
| A． | A类细菌是自养需氧型，B类细菌是异养厌氧型 | |
| B． | 进行C过程的微生物，有的是自生的，有的是共生的 | |
| C． | A和C的活动可增加土壤肥力 | |
| D． | B的活动导致土壤氮素丧失 |
5．下列哪种方法能增强生态系统的自动调节能力（ ）
0 136846 136854 136860 136864 136870 136872 136876 136882 136884 136890 136896 136900 136902 136906 136912 136914 136920 136924 136926 136930 136932 136936 136938 136940 136941 136942 136944 136945 136946 136948 136950 136954 136956 136960 136962 136966 136972 136974 136980 136984 136986 136990 136996 137002 137004 137010 137014 137016 137022 137026 137032 137040 170175
| A． | 减少捕食和寄生生物的数量 | |
| B． | 使生产者和消费者在数量上保持平衡 | |
| C． | 增加生物的种类 | |
| D． | 减少生物的种类 |