4.在下列各组织、器官的细胞中,含核糖体与高尔基体较多的是( )
| A. | 人体成熟的红细胞 | B. | 胰岛细胞 | ||
| C. | 性腺细胞 | D. | 脂肪细胞 |
3.金鱼的野生祖先是鲫鱼,鲫鱼经过人工饲养,从而演变成金鱼的事实说明生物都具有( )
| A. | 适应性 | B. | 应激性 | C. | 多样性 | D. | 遗传和变异 |
1.某生物兴趣小组为探究影响植物光合作用的因素,将A、B两种植物放置在密闭温室中培养,如表所示为相关实验数据,请回答有关问题:
(1)此实验中的自变量是光照强度、二氧化碳浓度、植物的种类.
(2)据表中数据可知,A植物更适合在荫蔽环境下生存.
(3)光照强度大于10klx、CO2浓度为0.3%时,限制A植物光合作用的内部因素可能是光合色素、五碳化合物的含量、酶的数量(活性)等.
(4)实验中还测得20℃、黑暗中A植物CO2的增加速率为3.4mL/h,则CO2浓度为1%且其出现光饱和现象时,叶绿体产生O2的速率为11mL/h.
| 温度 | 20℃ | |||||||
| 光照强度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | ||
| CO2减少速率(mL/h) | CO2浓度为0.3% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 6.5 | 6.5 | 4.1 |
| B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 12.5 | ||
| CO2浓度为1% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 7.6 | 7.6 | 6.7 | |
| B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 | ||
(2)据表中数据可知,A植物更适合在荫蔽环境下生存.
(3)光照强度大于10klx、CO2浓度为0.3%时,限制A植物光合作用的内部因素可能是光合色素、五碳化合物的含量、酶的数量(活性)等.
(4)实验中还测得20℃、黑暗中A植物CO2的增加速率为3.4mL/h,则CO2浓度为1%且其出现光饱和现象时,叶绿体产生O2的速率为11mL/h.
20.如图表示种群的年龄结构,其中为增长型的是( )
| A. | B. | C. | D. |
19.将大小两种草履虫分开培养,都能正常生长.若将两者放在一起培养16天,其中一种生长正常,而另一种则全部死亡.此现象在生物学上称为( )
| A. | 互利共生 | B. | 寄生 | C. | 竞争 | D. | 捕食 |
18.下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )
| A. | 叶肉细胞在离体培养形成愈伤组织过程中需要适宜的温度、PH和光照等条件 | |
| B. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
| C. | 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜 | |
| D. | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 |
17.下列不属于花药培养在育种上的意义的是( )
| A. | 可以明显缩短育种年限 | |
| B. | 可以获得纯合子后代 | |
| C. | 证明生殖细胞和体细胞一样具有全能性 | |
| D. | 可以获得提高产量的单倍体新品种 |
16.如图表示AaBb的水稻单倍体育种过程,下列说法正确的是( )

| A. | 二倍体水稻的纯合体基因型为AABB | |
| B. | 单倍体育种比杂交育种年限长 | |
| C. | AaBb水稻单倍体育种育出的二倍体水稻,有两种基因型 | |
| D. | 培养基为液体培养基 |
15.下列有关花药离体培养,说错误的是( )
0 135940 135948 135954 135958 135964 135966 135970 135976 135978 135984 135990 135994 135996 136000 136006 136008 136014 136018 136020 136024 136026 136030 136032 136034 136035 136036 136038 136039 136040 136042 136044 136048 136050 136054 136056 136060 136066 136068 136074 136078 136080 136084 136090 136096 136098 136104 136108 136110 136116 136120 136126 136134 170175
| A. | 对材料的选择最常用的方法是焙花青-铬矾法,这种方能将花粉细胞核染成蓝黑色 | |
| B. | 材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗 | |
| C. | 接种花药离体培养在单核期成功率最高 | |
| D. | 若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株 |