9．下列生物不属于原核生物的是( )A．大肠杆菌B．蓝藻C．乳酸菌D．脊髓灰质炎病毒——青夏教育精英家教网——

9．下列生物不属于原核生物的是（　　）

脊髓灰质炎病毒

8．果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有10⁴对基因，现有一果蝇种群，约有10⁷个个体．请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库．
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A基因的基因频率为65%，a基因的基因频率为35%，若让该种群自由交配，子一代Aa基因型频率为45.5%．

如图为某个红绿色盲家族的遗传系谱图，色盲基因是b，请回答：（图中□表示男正常，○表示女正常，

示男色盲，

表示女色盲．）
（1）11号的色盲基因来自于1代个体中的2号．
（2）在这个系谱图中可以肯定为女性携带者的一共有5人，她们是2，4，7，9，10．
（3）7号和8号再生一个患病儿子的概率为$\frac{1}{4}$，9号和10号属于旁系（填直系或旁系）血亲．
（4）6号的基因型是X^BX^B或X^BX^b，她与一正常男子结婚，生一个患色盲孩子的概率是$\frac{1}{8}$．
（5）色盲病的遗传特点是：男性红绿色盲基因只能从他母亲那里传来，以后只能传给他女儿，在遗传学上叫交叉遗传．

6．小麦的高秆（D）抗锈病（T）对矮秆（d）不抗锈病（t）是显性．现有纯种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）两个品种．用这两个小麦品种培育出符合生产要求的纯种矮秆抗锈病类型的方法如下：
①DDTT×ddtt→F₁→F₂
②DDTT×ddtt→F₁→A→配子→B→幼苗→C→植株
（1）过程②所采取的与过程①不同的育种方法叫做单倍体育种．
（2）过程A叫做减数分裂，过程C常采用的方法是秋水仙素处理．
（3）用第①种方法，F₂代中纯种矮秆抗锈病占$\frac{1}{16}$．而用第②种方法，所产生的矮秆抗锈病类型中有100%是纯种．

5．某雌性动物细胞核中DNA含量为2个单位（m）．图1为该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线，图2为细胞示意图，请据图回答：

（1）细胞A的名称可能是次级卵母细胞或极体，与之对应的曲线段是图1的4-5．
（2）细胞B的名称可能是卵细胞或极体，与之对应的曲线段是图1的5-6．
（3）细胞C的名称可能是初级卵母细胞，图1中曲线段2-3所代表的时期是S期（间期）．

4．让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F₂中得到白色甜玉米80株，那么F₂中表现型不同于双亲的杂合植株约为（　　）

3．某中学生物兴趣小组用生长素类似物2，4-D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：
（1）甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2，4-D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2.4-D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的．在上述两种浓度2，4-D溶液的基础上，分别在低于低浓度、高于高浓度以及两浓度之间设置一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，分别观察生根状况，找到最适于柳树枝条生根的2.4-D溶液浓度实验前的柳树枝条应浸泡在蒸馏水中，目的是消除枝条内原有激素对实验的影响．
（2）乙组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．
①由图分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml，该操作体现了单一变量（等量）原则．
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10^-11mol/L～10^-10mol/L，实验结果能（能，不能）体现两重性．

2．发酵食品加工中离不开微生物，例如果酒和果醋的制作离不开酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作离不开毛霉等微生物．
（1）腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示：豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．请回答下列有关问题：
①腐乳制作主要利用了微生物产生的蛋白质酶、脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类增多（增多/减少）
②在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败．
③卤汤中酒的含量要控制在12%左右．
（2）如图1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图，请回答相关问题：
①酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核．
②制作果醋时应将开关2打开．
③为分离纯化优良酵母菌品种，采用如图2平板划线法进行如下操作，排序最合理的是B．

A．②①④③B．②①④①③②
C．②①④②③②D．①④①③②
（3）用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时，起作用的微生物是乳酸菌．

1．如图为淋巴细胞的分化及免疫示意图，请分析：

（1）请写出细胞的名称：[1]造血干细胞；[4]效应T细胞．
（2）反应阶段为⑤⑥⑦⑧．（填写图中序号）
（3）[7]物质的化学本质是球蛋白，参与该物质合成和分泌的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，[4]细胞还能分泌另一类免疫活性物质淋巴因子．
（4）当用同一抗原刺激[5]时，[5]就会增殖分化，形成大量的效应B细胞和效应T细胞，产生更强的特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）．

20．在图中，图1所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，图2表示a激素信息传递的一种机制．请回答：

（1）正常人的血糖浓度为3.9～6.1mmol/L（或0.8～1.2g/L）
（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示胰岛素，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进血糖的利用、转化为糖原；二是主要通过⑥抑制非糖物质转化为血糖．
（3）图中b激素是胰高血糖素，它与a激素的作用关系表现为拮抗关系，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节．
（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据如图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常（或a激素不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致）．

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