孟德尔为了验证他所发现的遗传规律.巧妙地设计了测交实验．下列选项中.属于测交实验的是( )A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb——青夏教育精英家教网——

（2015•广州）孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验．下列选项中，属于测交实验的是（）

A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb

C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb

4．如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述正确的是（　　）

	A．	若m为胸腺嘧啶，则b不一定是构成DNA的基本单位
	B．	若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖
	C．	若a为核糖，则人体细胞中b有八种
	D．	若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

3．为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验．请回答下列有关问题：
（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）．静息时，电表没有测出电位差（如图1中甲所示）．若在图1甲所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为图1乙中B→A→B→C（→B）．

依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是图2中的C．该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以局部电流（或电信号）的形式沿着神经纤维传导的．
（2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌．科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为偏转、不偏转．

2．如图表示一些细胞所含的染色体，据图回答下列问题．

（1）在四个图中肯定是单倍体细胞的是图D．
（2）图A表示含2个染色体组的体细胞，每个染色体组有2条染色体．
（3）图C若是受精卵发育而来，则所示细胞的生物是二倍体．
（4）图B表示一个有性生殖细胞，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体．

1．图中图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：
（1）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中乙→丙的过程．
（2）图1中a、b、c柱表示染色单体的是b，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是I、II．
（3）由图2中的乙细胞可知，上图表示雌（“雌”或“雄”）性动物的细胞分裂过程，判断的理由是乙细胞发生了细胞质的不均等分裂，正处于形成卵细胞的过程中．
甲、乙、丙所发生的细胞分裂可同时在该动物个体的卵巢（填器官名称）中观察到．
（4）图2中甲细胞处于有丝分裂后期，其中含有4对同源染色体，0条染色单体．乙细胞的名称为初级卵母细胞，其产生的子细胞名称为次级卵母细胞、（第一）极体．

20．下列关于减数分裂的叙述不正确的是（　　）

	A．	生物原始的生殖细胞与正常的体细胞中染色体的数目相同
	B．	减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是不同的
	C．	卵细胞的形成过程中，只发生细胞质的不均等分裂
	D．	一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子

19．下列关于孟德尔的豌豆的一对相对性状的遗传学实验叙述正确的是（　　）

	A．	F₁的雌雄配子的结合是随机的，并且受精时成对的遗传因子彼此分离
	B．	豌豆的所有细胞中遗传因子都是成对存在的
	C．	F₂高茎豌豆中纯合子约占$\frac{1}{3}$
	D．	F₁测交结果可以推测F1产生配子的种类及数量

18．下列关于基因重组的叙述中，正确的是（　　）

	A．	有性生殖可导致基因重组
	B．	等位基因的分离可导致基因重组
	C．	非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组
	D．	基因重组发生在受精作用形成受精卵的过程中

17．一个基因型为AaBb的精原细胞，经减数分裂后形成的四个精子的基因组成可能为（　　）

16．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图．下列叙述正确的是（　　）

	A．	过程①产生的能量全部储存在ATP中
	B．	过程②产生的（CH₂O）中的氧全部来自H₂O
	C．	过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
	D．	过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同

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