（2015秋•南充期末）人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）

A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

（2015•徐州模拟）如图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，错误的是（ ）

A．该曲线反映的是正常人的血糖含量变化

B．AB段胰岛素分泌量逐渐减少

C．血糖的氧化分解等使BC段下降

D．CD段逐渐上升是由于肝糖原的分解补充

（2015•徐州模拟）将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表．下列相关说法错误的是（ ）

A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B．可用血球计数板对酵母菌计数

C．制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液

D．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2

（2015秋•南充期末）下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是（ ）

A．免疫调节是依靠免疫系统来实现的，而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

B．抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质，机体内所有的免疫细胞都能产生这些物质

C．免疫系统的防卫功能并不是越强大越好，自身免疫病和过敏反应就是证明

D．艾滋病由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高

（2014•南通）图表示种群各特征之间的关系，相关叙述错误的是（ ）

A．种群密度是种群最基本的数量特征

B．甲、乙直接决定种群密度的大小

C．丙为稳定型时种群数量越来越大

D．性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例

（2015•南通模拟）如图为人体血糖调节模型，相关分析错误的是（ ）

A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞

B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号

C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解

D．反馈调节有利于维持机体血糖平衡

（2015秋•南充期末）下列关于细胞结构和功能的说法不正确的是（ ）

A．小肠绒毛细胞有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白

B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于递质的释放和吸收

C．线粒体内膜向内突起形成嵴，利于吸附更多的有氧呼吸酶

D．叶绿体类囊体结构有效增大膜面积，有利于附着更多的光合色素

（2015秋•南充期末）如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：

（1）图中所示的是 免疫过程，b细胞的名称为 ．

（2）图中的d是 ，它能够跟 发生特异性结合，进而被吞噬细胞吞噬消化．

（3）HIV侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞．

（4）人体的稳态主要是通过 系统协调配合的结果．

（2015秋•南充期末）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：

（1）图中TRH是 ．

（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 ，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是 ．

（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将 ，这种调节属于 调节．

（4）若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌 ，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是 ．

（2015秋•南充期末）图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图中f、c分别表示的结构依次是 ．

（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为 ，与邻近未兴奋部位间形成了 ，使兴奋依次向前传导．

（3）乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构它包括 三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ．

（4）假设效应器是一块肌肉及传出神经末梢，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 ．