3．如图表示刚施肥后的洋葱根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态．请据图判断.下列说法不正确的是( )A．该细胞不可能具有叶绿体和中心体B．该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度C．该细胞也可以用于观察植——青夏教育精英家教网—

如图表示刚施肥后的洋葱根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态．请据图判断，下列说法不正确的是（　　）

	A．	该细胞不可能具有叶绿体和中心体
	B．	该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度
	C．	该细胞也可以用于观察植物细胞有丝分裂的实验
	D．	若将该细胞放入清水中不发生复原很可能细胞已经死亡

2．

如图是1972年桑格和尼克森提出的生物膜的结构示意图，①～③表示构成生物膜的物质或结构．请回答：（注：[]内填图中数字，横线填相应的名称）
（1）生物膜的基本骨架是指[③]磷脂双分子层，生物膜在结构上具有流动性．
（2）细胞膜功能的复杂性与膜上的蛋白质种类与数量密切相关，与细胞识别有关的结构是[①]（图中填数字）．
（3）生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的选择透过性的功能特性对海水进行淡化处理．

1．研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用如图（甲、乙）表示．

（1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，据图分析：
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在ATP．
②紫苏植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是B、C．（用图中字母回答）
③该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？否（填“是”或“否”），理由是密闭装置内的O₂含量比实验前低，说明紫苏植株细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量．
（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况．把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度．分析回答：
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与原生质层发生分离，其吸水能力逐渐增强（填“增强”“不变”或“减弱”）．
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关．
实验步骤：
第一步：取若干紫苏叶枝条，平均分为两组，标号为A、B．A组的枝条保留叶片，B组的枝条去掉部分叶片．
第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中．
第三步：两组枝条放置相同环境中一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察．
实验预期：相同时间内，A组的枝条的染液上升高度比B组的要高．

20．

种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）．结合如图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）

	A．	若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0
	B．	为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点
	C．	若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后
	D．	K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

19．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是（　　）

	A．	该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
	B．	该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
	C．	该计划的实验不可能产生种族歧视，侵犯个人隐私等负面影响
	D．	该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程

18．下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述，错误的是（　　）

	A．	孟德尔运用假说-演绎法，提出遗传的分离定律和自由组合定律
	B．	萨顿运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说
	C．	科学家利用同位素标记法研究光合作用过程中O₂的来源
	D．	科学家利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构

17．如图为真核细胞内某基因（¹⁵N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（　　）

	A．	DNA解旋酶作用于①②两处
	B．	该基因的一条核苷酸链中$\frac{（C+G）}{（A+T）}$为3：2
	C．	若①处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生变化
	D．	将该基因置于含¹⁴N的培养液中复制3次后，含¹⁵N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

16．实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键，下列操作不正确的是（　　）

	A．	用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞
	B．	用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色
	C．	在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，处理根尖时用卡诺氏液对细胞形态进行固定，染色操作时用改良苯酚品红染液
	D．	甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定

14．

某种二倍体野生植物属于XY型性别决定．研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如图所示）．研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F₁全部表现为红花，然后让F₁进行自交得到F₂．
（1）细胞中花青素存在的场所是液泡．
（2）亲本中白花植株的基因型为aaBB，F₂中白色：紫色：红色：粉红色的比例为4：3：6：3．F₂中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$．
（3）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色．则亲代两株植株的花色分别为白色和红色．
（4）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）还是常染色体上．（注：高茎、矮茎基因分别用D、d表示）
杂交组合：将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型．
结果预测：
①若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则突变基因位于X染色体上；
②若杂交后代雌、雄株均有野生型和突变型，则突变基因位于常染色体上．

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