5．下列与植物激素有关的叙述不正确的是( )A．赤霉菌的合成部位主要是未成熟的种子.幼根和幼芽B．乙烯的主要作用是促进果实发育C．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多D．植物的生长发育受多种激素相互——青夏教育精英家教网——

5．下列与植物激素有关的叙述不正确的是（　　）

	A．	赤霉菌的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
	B．	乙烯的主要作用是促进果实发育
	C．	脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
	D．	植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节

人体内下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是（　　）

	X	Y
A	外界温度	身体耗氧量
B	血糖浓度	胰高血糖素分泌量
C	甲状腺激素含量	促甲状腺激素释放激素分泌量
D	细胞外液渗透压	抗利尿激素分泌量

3．对如图所示的遗传病进行分析，则一定携带致病基因的一组是（　　）

	A．	3号、5号、13号、15号		B．	3号、5号、11号、14号
	C．	2号、3号、13号、14号		D．	2号、5号、9号、10号

2．英国科学家米尔斯坦和柯勒在前人工作的基础上成功制备出了单克隆抗体，他们获得了1984年的诺贝尔医学或生理学奖．如图是他们利用动物细胞工程技术生产单克隆抗体的部分过程示意图，请据图回答相关间题：

（1）该图示方案能达到预期的目的吗？不能，理由是：小鼠没有进行特异性免疫．
（2）图中[1]过程所用的技术手段称为动物细胞融合，该技术依据的原理是细胞膜的流动性．
（3）图中[1]过程如果只发生细胞间的两两融合，产生的杂交细胞可能有3种．
（4）图中[2]过程需要用专一性（或特异性）的培养基筛选所需的杂交瘤细胞．
（5）图中经选择性培养的杂交瘤细胞既能大量繁殖，又能产生专一抗体．

如图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
（1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，最常用的方法是酶解法．
（2）步骤③一般常用的化学试剂是PEG，目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株．使远源杂交亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现，其根本原因杂种植株获得双亲的遗传物质．
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为四倍体．
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为可育．若运用传统有性杂交方法能否实现？不能，原因是因为不同种生物之间存在生殖隔离．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远源杂交不亲和的障碍
（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？否，有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律．

20．如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成为④的根本原因是植物的全能性．
（2）②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）③．
（4）若①是花药，则④是单倍体植株，继续对其使用秋水仙素处理可获得纯合正常植株，该过程称为单倍体育种．
（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是绿色，这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因．
（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）②．

19．下列关于基因型和表现型关系的各项叙述中，正确的是（　　）

	A．	生活在相同环境中的生物，表现型相同，则基因型也相同
	B．	基因型相同，表现型一定相同
	C．	表现型相同，基因型一定相同
	D．	生活在相同环境中的生物，基因型相同，则表现型也相同

18．下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（　　）

	A．	基因与性状之间是一一对应的关系
	B．	基因是具有遗传效应的DNA 片段
	C．	每条染色体通常只有一个DNA分子，一个DNA分子有多个基因
	D．	基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息

17．某二倍体植物细胞的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．下列叙述中正确的是（　　）

	A．	遗传性状是由DNA控制的，转录的基本单位是DNA
	B．	在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离
	C．	基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNA
	D．	若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC

16．某细胞中有三种蛋白质，这三种蛋白质的大小、空间结构各不相同，其根本原因是（　　）

	A．	组成这三种蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及肽链盘曲折叠形成的空间结构不同
	B．	控制这些蛋白质合成的DNA分子具有多样性
	C．	mRNA的碱基序列不同
	D．	控制合成这些蛋白质的基因的遗传信息不同

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