“红心蛋事件”查出的苏丹红对人体有害，但可制成苏丹染液，用来鉴定一些物质。下列关于苏丹染液的说法正确的是         

A.苏丹Ⅲ染液可鉴定脂肪，呈红色               

B.苏丹Ⅲ染液可鉴定脂肪，呈橘黄色

C.苏丹Ⅳ染液可鉴定葡萄糖，需水浴加热，呈砖红色沉淀    

D.苏丹Ⅲ染液可鉴定蛋白质，呈橘黄色

下表为某校生物课外小组人工孵化蛙卵的试验记录：

(1)B组孵化率较低的原因是①                  ；②               ；③                 。

（2）如果B组的孵化温度改为22～25℃，再采取哪些适当措施可以提高B组的孵化率?

①                                    。②                                    。

（3)利用A组孵化出的蝌蚪多条，再提供玻璃缸两个、甲状腺激素制剂少量、池塘水及蝌蚪饲料(含正常发育所需甲状腺激素)，请设计一个实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。

步骤1                   。步骤2                   。步骤3                   。

浙江省农业科学院陈锦清教授发现了油菜的产油机制，即光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子的两条途径，如下图甲所示。图乙是控制PEPXcas酶Ⅱ合成的基因，其中a链是转录链。陈教授极其助手诱导b链也能转录，从而转录了双链mRNA，并根据这一机制培养出世界上含油量最高的油菜新品系，产油率由原来的35%提高到58%。

请完成下列问题：

(1)你认为提高油菜产量的基本思路是        。

(2)控制酶Ⅱ合成的基因的结构单位是         。

（3）从乙图到合成出甲图中的蛋白质，要经历    和      两个过程。  

（4）据研究，油菜产量提高的原因是双链mRNA的形成阻碍了形成酶Ⅱ的    过程。

为了探究酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。

（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

（2）实验原理：酵母菌(从结构上看，酵母菌属于单细胞的           生物) 是兼性厌氧菌，能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。

（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH

         溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）

 （4）实验方法步骤：

①将实验材料和用具按下图（一）、（二）安装好。

② C 瓶中加入NaOH溶液，图（一）、（二）          瓶中分别加入等量酵母菌培养液，图（一）、（二）         瓶中分别加入等量澄清石灰水（上述两组装置的温度必须                          ）。

③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。

（5）结果预测和结论：

若图（一）、（二）中澄清石灰水都变浑浊且图（一）中浑浊程度比图（二）中大，则说明                                                                       

                               。

（6）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是酸性重铬酸钾溶液。若颜色变为            ，说明有酒精产生。

叶面指数是指单位土地面积上的植物叶面积数。据测定，当叶面指数为1时。叶片所吸收的光能约占全部光能的20％；当叶面指数为4时。叶片吸收的光能约占全部光能的70％。这表明，合理密植，适当增加叶面指数  

A．农作物产量会随叶面指数的增长而无限增长

B．充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用

C．使叶片相互重叠，遮挡，降低光能利用率

D．使植物的光合作用和细胞呼吸都增强，所以不能提高农作物产量

叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中产生的O₂，被同一细胞中线粒体利用，共要穿过几层生物膜（　　）

A.2层                             B.4层

C.6层               D.8层

下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是

A．图中各细胞中都有两种核酸

B．具有核膜、核仁的细胞是①②③

C．生物②③④一定是异养生物

D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

人体的神经细胞和胰腺细胞所不同的特征是（    ）

A．核膜周期性的消失和重建　　　B．细胞形成较多突起

C．具有分泌功能　　　　　　　　D．线粒体较丰富

右图所示的细胞可能是

A．酵母细胞

B．原核细胞

C．动物细胞

D．植物细胞

下列关于隔离的叙述，不正确的是           

A．不同物种之间必然存在着生殖隔离

B．生殖隔离阻止了种群间的基因交流

C．种群基因型频率的差异是产生生殖隔离的根本原因

D．并非所有新物种的形成都必须经过长期的地理隔离