9.下列与多倍体形成原理有关的是( )
| A. | 花药离体培养过程 | B. | 纺锤体的形成受到抑制 | ||
| C. | 个别染色体增加 | D. | 非同源染色体自由组合 |
8.下面有关基因重组的说法不正确的是( )
| A. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
| B. | 基因重组产生原来没有的新基因 | |
| C. | 基因重组是生物变异的重要来源 | |
| D. | 基因重组能产生原来没有的重组性状 |
6.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况,乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,丙图是来自同种植物相同部位的茎段.下列说法正确的是( )

| A. | 将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是② | |
| B. | 图乙中曲线②代表的是根 | |
| C. | 图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散 | |
| D. | 根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为对应于图乙中的(c~d)mol |
5.如图表示动作电位传导的示意图.下列叙述正确的是( )

| A. | 轴突膜处于②状态时,钾离子通道关闭,钠离子通道大量开放 | |
| B. | 处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开放,膜外钠离子大量涌入膜内 | |
| C. | 轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 | |
| D. | 轴突上兴奋的传导是以电脉冲信号传导,不需要耗能 |
4.下列关于诱变育种的说法,正确的是( )
| A. | 用一定剂量的射线处理萌发的小麦种子,可以使其发生基因突变形成新的物种 | |
| B. | 用一定剂量的射线处理萌发的水稻种子,可以定向产生具有优良性状的水稻新品种 | |
| C. | 诱变育种可以提高基因突变频率,从中选育出符合人类需求的新性状 | |
| D. | 诱变育种的原理就是人工诱导生物发生基因突变 |
3.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础.下列关于生物多样性的理解,错误的是( )
| A. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
| B. | 基因重组是生物多样性的主要来源 | |
| C. | 蛋白质多样性是生物多样性的根本原因 | |
| D. | 物种多样性是自然选择的结果 |
20.为获得优良性状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法不正确的是( )
0 133440 133448 133454 133458 133464 133466 133470 133476 133478 133484 133490 133494 133496 133500 133506 133508 133514 133518 133520 133524 133526 133530 133532 133534 133535 133536 133538 133539 133540 133542 133544 133548 133550 133554 133556 133560 133566 133568 133574 133578 133580 133584 133590 133596 133598 133604 133608 133610 133616 133620 133626 133634 170175
| A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
| B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
| C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
| D. | 可通过单倍体育种方式得到显性纯合品种 |