下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是

A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列

B．图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质

C．每个基因均由多个脱氧核糖核苷酸组成

D．由图可知染色体是生物体内基因的唯一载体

性染色体异常果蝇的性别与育性如下表。科学家发现，白眼雌果蝇（XrXr）与红眼雄果蝇（XRY）杂交产生的F1中，偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（称“例外”）。不考虑基因突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确的是

A．亲本雄果蝇产生了XRXR的精子

B．亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞

C．子代中XRXr个体为红眼雌果蝇

D．子代中XR0个体为红眼雌果蝇

下图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）为显性，卷叶（B）对直叶（b）为显性，红花（C）对白花（c）为显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子死亡，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是

A．两植株均可以产生四种比例相等的配子

B．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验

C．由图判断图乙可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4

不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常的生命活动）的表现型如下表。若对维生素K含量不足的环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群中

A．基因R的频率最终下降至0

B．抗性个体RR∶Rr=1∶1

C．RR个体数量增加，rr个体数量减少 D．绝大多数抗性个体的基因型为Rr

下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是

A．b和d存在地理隔离，一定存在生殖隔离

B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离

C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种

D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

小麦高秆（A）对矮秆（a）为显性,抗病（B）对易感病（b）为显性,如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是

A．过程①的原理是基因突变,最大的优点是育种周期短

B．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用

C．过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限

D．过程④产生的子代中纯合子所占比例是2/3

报道称深圳某生物制品公司将人的乙肝抗原基因导入酵母菌，生产出的乙型肝炎疫苗，致使婴儿接种后发生疑似预防接种异常反应，并已出现死亡病例。下列关于此乙肝疫苗的说法正确的是

A．乙肝抗原基因可从酵母菌基因文库中获得

B．转基因酵母菌生产乙肝疫苗的理论基础之一是生物共用一套遗传密码

C．转基因过程中用到的质粒是一种类似于染色体上链状DNA的遗传物质

D．将乙肝抗原基因导入酵母菌时用CaCl2处理酵母菌，可增大细胞膜的通透性

下面为利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是

A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上

C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状

D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

胚胎干细胞介导法（转基因动物培育的途径之一）的主要操作过程是：将外源基因导入胚胎干细胞（ES细胞），然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎后可参与宿主的胚胎构成，形成嵌合体，直至达到种系嵌合。下图是实验过程示意图，有关分析正确的是

A．①的培养基中需加入动物血浆，并保持无菌、温度适宜、营养充足

B．与②相比，③的培养基中应加入有筛选作用物质

C．外源DNA导入的Es细胞产生的变异类型属于基因重组

D．产出的嵌合体小鼠通过杂交育种就能获得纯合体转基因小鼠

下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是

A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂

B．①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分素

C．①阶段细胞增殖能力强，细胞分化速度快

D．X阶段的细胞高度液泡化，排列疏松而无规则