B．
D．
3．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作，错误的是（ ）
| A． | 从培养瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行震荡 | |
| B． | 培养用具需要进行灭菌处理，而培养液则不需要灭菌 | |
| C． | 为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 | |
| D． | 镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数 |
2．下列模型构建过程中，方法和步骤不正确的是（ ）
| A． | 构建细胞模型时，科学性和准确性应该是第一位的，细胞模型属于物理模型 | |
| B． | 构建减数分裂中染色体变化模型时，同源染色体用不同颜色的橡皮泥制作 | |
| C． | 构建DNA双螺旋结构模型时，可以用4种碱基代表4种脱氧核苷酸 | |
| D． | 构建种群增长数学模型时，既可以用数学方程式也可以用曲线表现 |
1．微生物的实验室培养可采用高压蒸汽、酒精擦拭、火焰灼烧等不同的灭菌或消毒方法，这些方法依次用于处理（ ）
| A． | 接种针、手、培养基 | B． | 器皿、接种针、手 | ||
| C． | 培养基、手、接种针 | D． | 菌种、手、接种针 |
20．家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是（ ）
0 129191 129199 129205 129209 129215 129217 129221 129227 129229 129235 129241 129245 129247 129251 129257 129259 129265 129269 129271 129275 129277 129281 129283 129285 129286 129287 129289 129290 129291 129293 129295 129299 129301 129305 129307 129311 129317 129319 129325 129329 129331 129335 129341 129347 129349 129355 129359 129361 129367 129371 129377 129385 170175
| A． | 菌种均可来自自然环境 | B． | 均需在相同温度下进行发酵 | ||
| C． | 保证在无氧环境下发酵 | D． | 均需要给发酵装置适时排气 |