18．进行生物工程设计时.如表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置都错误的是( )选项实验目的实验材料或方法①构建基因表达载体用同种限制酶切割目的基因和质粒②动物细胞核移植用去核卵(母)细胞作受体——青夏教育精英家教网——

18．进行生物工程设计时，如表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置都错误的是（　　）

选项	实验目的	实验材料或方法
①	构建基因表达载体	用同种限制酶切割目的基因和质粒
②	动物细胞核移植	用去核卵（母）细胞作受体
③	植物体细胞杂交培育新品种	花粉粒
④	将目的基因导入单子叶植物细胞	农杆菌转化法

17．研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂某一时期的示意图（仅表示部分染色体）．图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：

（1）图1中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，它属于图2中类型a的细胞．
（2）图2中的细胞类型由c变化为b的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体的复制）（只答DNA或蛋白质不得分）．
（3）若某细胞属于类型e，取自卵巢，那么该细胞的名称是卵细胞或（第二）极体；若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞．
（4）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是bde．减数分裂形成的配子中，染色体组成的多样性主要是由于同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体的自由组合．
（5）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有ab．
（6）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有b→a，d→c（用图中字母表述）．

16．如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，其中ABCDE表示细胞的生命历程，abcd表示不同类型的细胞，请据图回答：

（1）细胞以分裂的方式进行增殖，有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程是：取材→解离→漂洗→染色→制片，将制成的装片放在显微镜下观察时，首先找出分裂中期（时期）的细胞，因为该时期染色体形态稳定，数目清晰、便于观察．
（2）图中B表示细胞分化过程，发生B过程的根本原因是遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达）．
（3）若a为植物细胞，且能在适宜体外条件下培养成一个完整植物体，则说明a具有细胞全能性．
（4）对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是ABCE．
（5）正常细胞发生D的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变．

15．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）

	A．	萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性
	B．	染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列
	C．	性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关
	D．	摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法

14．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是（　　）

	A．	来自父方的染色体与来自母方的染色体之间发生了交叉互换
	B．	B与b的分离发生在减数第一次分裂
	C．	交叉互换发生在减数第一次分裂四分体时期
	D．	A与a的分离只发生在减数第二次分裂

13．洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是（　　）

	A．	在细胞分裂间期，核糖体合成蛋白质功能增强
	B．	在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
	C．	在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量明显减少
	D．	在细胞分裂末期，高尔基体合成多糖功能增强

12．据图回答问题：

（1）过程①和②表明，将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代为R型细菌．
（2）过程③表明，将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到R型和S型细菌．
（3）实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分离开，单独地观察它们各自的作用．
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将S型细菌的DNA和DNA酶加入培养基，和R型细菌混合培养．
（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？能．

11．图甲、乙、丙分别表示某个生物体同一器官内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题．

（1）甲图表示初级卵母细胞细胞处于减数第一次分裂后期期（注明分裂方式，时期），有8条染色单体．
（2）乙图表示有丝分裂后期期细胞（注明分裂方式，时期），有4对同源染色体，产生的子细胞内有4条染色体，细胞名称是卵原细胞．
（3）丙图表示减数第二次分裂后期期细胞（注明分裂方式，时期），细胞名称是极体．
（4）如图三个细胞中，既有同源染色体又有染色单体的细胞是甲．

10．在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键．请分析回答下列问题：
（1）孟德尔一对相对性状的杂交试验中，选择自然状态的高茎豌豆和矮茎豌豆为亲本进行人工杂交，人工杂交的操作步骤依次是去雄、套袋、人工授粉和再套袋，结果发现子一代全为高茎豌豆，这说明高茎是显性性状．让子一代的高茎豌豆进行自交，结果子二代中既有高茎，也有矮茎，并且数量比接近3：1．
（2）为了解释上述实验现象，孟德尔提出了一系列假说：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合．
（3）为了证实假说是否属实，孟德尔巧妙地设计了测交实验．让F₁和隐性纯合子杂交，通过演绎推理，该实验将出现1：1的性状分离比．而后孟德尔进行实验验证，和推理一致，说明假说属实．孟德尔对一对相对性状的实验结果及解释，后人把它归纳为分离定律．
（4）孟德尔一对相对性状的杂交试验采取的科学研究方法是假说-演绎法．

9．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（　　）

	A．	用³²P标记噬菌体的DNA，用³⁵S标记细菌的蛋白质
	B．	用³²P标记细菌的DNA，用³⁵S标记噬菌体的蛋白质外壳
	C．	用³²P和³⁵S分别标记一组噬菌体的DNA和蛋白质外壳
	D．	用³²P标记一组噬菌体的DNA，用³⁵S标记另一组噬菌体的蛋白质外壳

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