5．细胞的全能性是指( )A．细胞具有全面的生理功能B．已经分化的细胞都能进一步分化C．细胞既能分化.也能恢复到分化前的状态D．已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能——青夏教育精英家教网——

5．细胞的全能性是指（　　）

	A．	细胞具有全面的生理功能
	B．	已经分化的细胞都能进一步分化
	C．	细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
	D．	已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

4．机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地，有多种动物栖息．图1是某机场生态系统食物网的主要部分．

请回答下列问题：
（1）此食物网中，小型猛禽分别处于第三、第四、第五营养级．
（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于条件反射．
（3）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少．以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于次生演替．
（4）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图3所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是①（填序号）．
（5）调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图2，该样方的蜗牛数应计为6（7）个．

3．如图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液．下列叙述错误的是（　　）

	A．	结构1的管壁细胞生活的内环境为淋巴和组织液
	B．	细胞代谢产生酸性物质后，A的pH仍将保持相对稳定
	C．	长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿
	D．	C渗透压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素将会减少

2．下列有关稳态的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
	B．	运动时，人的体温等发生一定变化，内环境稳态会遭到破坏
	C．	当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
	D．	稳态有利于酶促反应的正常进行

1．如图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：

（1）该过程进行的场所是睾丸，图C所示的分裂时期在图A中位于过程Ⅱ．
（2）图B所示细胞中含4对同源染色体，细胞中染色单体数为0．
（3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是A、a、B、b，图C细胞移向同一极的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb（AB或Ab或aB或ab）．

20．用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交．F₁再进行自交，F₂中表现型不同于F₁的个体占总数的（　　）

19．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列描述正确的是（　　）

	A．	处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
	B．	解离漂洗后的根尖可用醋酸洋红染液染色
	C．	观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
	D．	细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

18．如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	a和b为一个细胞周期		B．	c段结束时，DNA含量增加一倍
	C．	a和c为细胞分裂间期		D．	染色体平均分配可发生在c段

17．如图所示为某微生物发酵自动化装置示意图．请回答下列相关问题：

（1）培养微生物所用的培养基，常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌．
（2）若利用该装置制备果酒，则“生物催化剂”指的是酵母菌，早期通入除菌后的空气，目的是使酵母菌快速繁殖．发酵阶段，取装置内l mL培养液稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升培养液中的活菌数是3.8×10⁷．
（3）若利用该装置制备果醋，则“生物催化剂”指的是醋酸菌，整个过程中需不间断地通入除菌空气，原因是醋酸菌进行的是有氧发酵．若发酵液中无糖类但有乙醇，则该发酵菌发酵获得醋酸的途径是：乙醇→乙醛→醋酸．

16．植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用如图所示图解简单表示：

（1）培育胚状体利用了植物组织培养这一项生物技术，胚状体再继续培养，
则可培育出完整的植株，这体现了植物细胞的全能性．培养基中除了含有一定的营养，细胞分裂素、生长素等植物激素，还需要对培养基进行严格的灭菌处理．
（2）图中a、b处理时培养基的主要区别是细胞分裂素、生长素的比例不同．若为了获得三七的细胞产物，则只需要培养到愈伤组织；若为了获得三七的人工种子，则需要培养到胚状体．如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的，通过基因工程要获取抗虫棉，将目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是农杆菌转化法．
（3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，必须要经过②⑧⑨．
①无丝分裂　②有丝分裂　③减数分裂　④原代培养　⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交　⑦细胞融合　⑧脱分化　⑨再分化．

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