限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是：

A．G与A之间的键                        B．G与C之间的键

C．A与T之间的键                        D．磷酸与脱氧核糖之间的键

“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是

A．“气”指的是CO₂，作用是使柿成熟

B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味

C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟  

D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

下列对细胞膜的功能叙述中有误的是(    )

A.组织的形成与细胞膜表面的糖被有关

B.细胞膜可选择吸收某些物质

C.白细胞能吞噬某些病原体与其流动性有关

D.细胞所需要的物质都是通过自由扩散方式进入细胞的

某细胞中的含水量为：自由水：结合水=94：4，在水分总量不变的情况下，新陈代谢速度加快，则两种水的含量变化是(     )

A.自由水增多，结合水减少            B.自由水减少，结合水增多

C.自由水和结合水均减少              D.自由水和结合水均保持不变

为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E₁、E₂代表能量的形式。下列叙述正确的是：

A．I是初级消费者

B．E₂为分解者所释放的总能量

C．能量在食物链中以有机物的形式传递

D．能量可在食物链中循环利用

若1个³⁵S标记的大肠杆菌被1个³²P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体：

A．一定有³⁵S，可能有³²P         B．只有³⁵S

C．一定有³²S，可能有³⁵S         D．只有³²P

回答下列关于遗传的问题

（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是           ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？        。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是                       。

(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在

          中。

(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。

______________________________________________________________________

(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是           ，最可能的原因是                                       

(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________                                                        

（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是                            。

(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（   ）

A．①处插入碱基对G—C                B．②处碱基对A—T替换为G—C

C．③处缺失碱基对A—T                D．④处碱基对G—C替换为A—T

下面是有关微生物培养和应用的材料。

Ⅰ、下表为某微生物培养基配方，请回答：

（1）该培养基中含生长因子的是                 。

（2）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是           菌落。

Ⅱ、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2㎜×2㎜方格）、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

（3）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________________________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。

（4）本实验没有另设置对照实验，原因是__             ________。该实验是否需要重复实验？           _                 .

（5）在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是___            _______。

（6）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______       _____________                         _______。

下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是                  （    ）

A. ①②         B. ②③               C. ③④     D. ②④