为了探究生物的遗传物质,科学家利用肺炎双球菌进行了一系列的转化实验。请分析相关实验回答问题。

I.格里菲斯的转化实验:

① 将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。

② 将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。

③ 将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。

④ 将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。

(1)实验③与④对比可推断出S型菌体内的转化因子能利用R菌提供的________等,控制合成特定的物质,进而表达出“有毒性”这一性状。

(2)对S菌的加热杀死过程,仅仅使菌体的_______________等物质产生变性,而体内的遗传物质并没有真正被灭活。若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌,转化实验____(选填“能”或“不能”)成功。

II.艾弗里的实验:

① S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落。

② S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落。

③ S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。

(1)艾弗里后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验。请参照①~③中的表达式写出第四组实验的方法和结果:

   ④                                                   

(2)艾弗里的实验中,最关键的实验设计思路是                     ,可以得出的结论是                     

 0  12702  12710  12716  12720  12726  12728  12732  12738  12740  12746  12752  12756  12758  12762  12768  12770  12776  12780  12782  12786  12788  12792  12794  12796  12797  12798  12800  12801  12802  12804  12806  12810  12812  12816  12818  12822  12828  12830  12836  12840  12842  12846  12852  12858  12860  12866  12870  12872  12878  12882  12888  12896  170175 

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