13．观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料是( )A．新鲜的菠菜叶B．紫色的洋葱鳞片叶C．花生种子D．洋葱根尖——青夏教育精英家教网——

13．观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料是（　　）

	A．	新鲜的菠菜叶		B．	紫色的洋葱鳞片叶
	C．	花生种子		D．	洋葱根尖

12．现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种，问：

（1）要缩短育种年限，应选择的方法是I，该方法称单倍体育种，依据的变异原理是染色体数目的变异．
（2）图中①和④的基因组成分别为DT、ddTT．
（3）图中（二）过程中，D和d的分离发生在减数第一次分裂后期（时期），图中（三）过程采用的操作称为花药离体培养，获得的植株往往表现为植株矮小、高度不育等特点．
（4）图中（四）过程所作的处理是秋水仙素处理、幼苗（选填“秋水仙素处理”，“龙胆紫处理”，“萌发的种子”，“萌发的种子或幼苗”，“幼苗”中的其中两项）；所选用的药剂的作用是抑制纺锤体的形成．

11．下列与现代生物进化理论不相符的描述是（　　）

	A．	基因突变、基因重组和染色体变异都是随机的、不定向的
	B．	种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
	C．	新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
	D．	表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代，而改变种群的基因频率

10．下列可作为一个种群的是（　　）

	A．	一个池塘中的全部鲤鱼		B．	一片森林中的全部乔木
	C．	一块农田中的全部杂草		D．	一个湖泊中的全部鱼类

9．达尔文生物进化理论有其历史局限性，主要表现在（　　）

	A．	对生物进化的解释仅局限于个体水平
	B．	对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释
	C．	不能很好的解释生物大爆发等现象
	D．	上述三项都是

8．“人类基因组计划”最新研究表明人体24条染色体上含有3万～4万多个蛋白质编码基因，这一事实说明（　　）

	A．	基因是核酸中有遗传效应的片段		B．	基因就是染色体
	C．	一个DNA分子上有许多个基因		D．	基因只存在于染色体上

7．如图所示各图中，图形

分别代表磷酸、碱基、和脱氧核糖，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接．下列连接中正确的是（　　）

6．如图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程．

（1）具有①④⑤操作的育种方法是单倍体育种，依据的原理是染色体变异．
（2）具有①③操作的育种方法是杂交育种，依据的原理是基因重组．
（3）操作⑤常用的试剂是秋水仙素，依据的原理是染色体变异．

下列关于群落演替的叙述，正确的是（）

A．裸岩上发生的演替历程短

B．演替的实质是一个种群被另一个种群取代

C．弃耕农田上发生的演替是初生演替

D．人类活动会使群落演替偏离其自然方向

5．某研究小组要探究黄瓜花叶病毒的核酸种类．实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的黄瓜植株、蒸馏水、RNA水解酶（只会水解RNA，不会水解DNA）、蒸馏水、实验必需的器材．
（1）实验步骤：
①选择若干株生长状况相似的黄瓜植株，分为两组编号A和B
②用苯酚的水溶液处理黄瓜花叶病毒，设法将核酸和蛋白质分离开，将获得的核酸平均分成两份，编号为a、b
③用RNA水解酶处理核酸a；用蒸馏水处理核酸b
④一段时间后用核酸a喷洒黄瓜植株A组；一段时间后用核酸b喷洒黄瓜植株B组
⑤在过一段时间观察两组黄瓜植株的生长状况
（2）预期实验结果和结论
①实验结果A、B组黄瓜植株均出现病症；实验结论该病毒的核酸种类为DNA
②实验结果A组黄瓜植株不出现病症，B组黄瓜植株出现病症；实验结论该病毒的核酸种类为RNA．

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