5．等位基因S、s控制一对相对性状．图1为某一生理过程简图，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图2所示（起始密码子为AUG或GUG）．请据图回答：（注：脯氨酸密码子为CCG，精氨酸密码子为CGG，丙氨酸密码子为GCC，甘氨酸密码子为GGC）

（1）图1中的甲结构代表的是一个tRNA分子的结构简图，图中被运输的氨基酸是丙氨酸．这个氨基酸与前面的氨基酸是通过脱水缩合反应连接在一起的．
（2）图1所示为翻译过程，图1中显示了两类碱基互补配对关系，它们分别发生在tRNA和mRNA之间，tRNA内局部折叠片段之间之间．
（3）基因S发生转录时，作为模板链的是图2中的b（填“a”或“b”）链．
（4）一个信使RNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质．
4．如图中编号①～⑤的图象是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）减数分裂不同时期图象．请回答问题：

（1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红均可）染色1～2min，制成临时装片．在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期．
（2）请将上述观察到的细胞图象按减数分裂的时序进行排序：①→）③→②→⑤→④．
（3）图③细胞中含姐妹染色单体48条，有2个染色体组．
（4）有可能发生基因重组导致变异的是图②③（填编号）．
（5）已知某个精原细胞的基因型为YyRr，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Yr，那么其余三个精子的基因组合分别是Yr、yR、yR．
3．某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜．下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制茎秆节长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）．请回答下列问题．
（l）【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交，F1全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1．
①F2长节正常叶中，能稳定遗传的个体占$\frac{1}{9}$．
②画出实验一中F1所涉及两对基因在染色体的位置（用“|”表示染色体，用“．”表示基因在染色体上的位置）．
（2）【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死现象等发生）．
①与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设两对等位基因位于一对同源染色体上．
②根据你的假设，实验二中F1产生配子的种类有2种．
③为验证你的假设是否成立，可采用测交法，若实验结果为绿色叶脉茎秆不甜：褐色叶脉茎秆甜=1：1，则假设成立．
2．下列有关科学研究方法的叙述错误的是（　　）
A．摩尔根采用假说-演绎法，证明了基因在染色体上
B．沃森和克里克使用模型建构法发现了DNA分子的双螺旋结构
C．孟德尔通过对减数分裂的研究，并用假说-演绎法揭示了两大遗传定律
D．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法
1．水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶形态不同，其根本原因是（　　）
A．空气中的叶进行光合作用，水中的叶主要是吸收水分
B．组成两种叶的蛋白质不同
C．组成两种叶的遗传物质不同
D．组成两种叶的遗传物质相同，受环境影响基因表达结果不同
20．如图描述了遗传信息传递的方向，下列相关叙述正确的是（　　）
A．其中⑤不属于中心法则
B．中心法则是指遗传信息的转录和翻译
C．正常人体细胞内可能发生的过程有①、②、③
D．某些原核生物细胞有④和⑤
19．有关性染色体和伴性遗传的相关说法，不正确的是（　　）
A．性别受性染色体控制与基因无关
B．性染色体上基因的遗传总是与性别相关联
C．人类的性染色体X、Y形态大小差异很大，但它们是同源染色体
D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中
18．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲的小孩，该小孩的性别以及色盲所遵循的遗传规律分别是（　　）
A．女性，基因的自由组合定律B．男性，基因的自由组合定律
C．女性，伴性遗传定律D．男性，基因的分离定律
17．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是（　　）

（1）具有同源染色体的细胞有①②③；    
（2）动物卵巢中可能同时出现以上细胞；
（3）③所示的细胞中有2个四分体；      
（4）进行有丝分裂的细胞为①和③．
A．（1）（2）（3）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）（4）D．（2）（3）（4）
16．下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述中，错误的是（　　）
A．一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
B．精子的形成要经过变形阶段
C．卵细胞形成过程中细胞质分裂不均等
D．精原细胞和卵原细胞是通过减数分裂形成的
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