8．根据所学知识.回答下列问题:Ⅰ:果蝇是常用的遗传学研究的试验材料.据资料显示.果蝇约有104对基因.现有一果蝇种群.约有107个个体．请回答下列问题:(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种——青夏教育精英家教网——

8．根据所学知识，回答下列问题：
Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有10⁴对基因，现有一果蝇种群，约有10⁷个个体．请回答下列问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库．
（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa （黑身）5只，则A基因的基因频率为65%．
（3）假定该种群中每个基因的突变率都是10^-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是2×10⁶．
Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾是（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在生殖隔离．
（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是自然选择的结果．
（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，深色（黑色）色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率降低．

7．图为小麦的五种不同育种方法示意图．

（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，A→B→C的途径表示单倍体育种方式．这两种育种方式的原理分别是基因重组、染色体变异．如果亲本的基因型为AAbb（矮秆粒少）和aaBB（高秆粒多），请写出A→B→C育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序．
A→B→C的途径：①亲本杂交得F₁AaBb（矮秆粒多）
②种植F₁，并且取F₁的花药进行离体培养，得单倍体．
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗，得染色体正常的纯合植株．
④对得到的植株进行选育，即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB）．
（2）E方法所用的原理是基因突变，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是基因突变是不定向的，突变大多是有害的．
（3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而使染色体数目加倍．
（4）由G→J过程中涉及的生物工程技术有基因工程、植物组织培养．

6．以下是人类遗传病遗传的3个实例．请回答：
病例1：有两个正常的双亲生了一个患白化病的女儿和一个正常和儿子（控制此病的基因用A、a表示）问：
（1）控制此病的基因位于常染色体上，是隐性遗传病．
（2）儿子的基因型是AA或Aa，他是基因携带者的几率为$\frac{2}{3}$．
（3）该男孩长大后与一患病女子婚配，生一个患病男孩的几率是$\frac{1}{6}$．
病例2：人的正常色觉（B）对红绿色盲（b）是显性，有一色觉正常的女子与一色觉正常的男子婚配，生了一个色盲的男孩和一个正常的女孩．问：
（4）这对夫妇的基因型分别是X^BY、X^BX^b．
（5）女孩的基因型是X^BX^B或X^BX^b，她是纯合子的几率是$\frac{1}{2}$．
（6）该女孩长大后与一色盲男子婚配，生一个色盲男孩的几率是$\frac{1}{8}$．
病例3：一对正常夫妇生了一个既患白化病又患色盲的儿子，如他们再生一个小孩，问：
（7）该小孩完全正常的几率是$\frac{9}{16}$．
（8）该小孩只患一种病的几率是$\frac{3}{8}$．

5．在鉴定生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质的实验中：
（1）蛋白质的鉴定实验适用的材料是BC
A．苹果 B．豆浆C．鸡蛋蛋白 D．花生种子
（2）脂肪的鉴定的实验不需要制备组织样液，但需要将花生种子浸泡一段时间后，用徒手切片法制成临时装片．
（3）糖类的鉴定所用试剂是斐林试剂，其中糖主要指具有还原性的葡萄糖等，与该试剂在加热条件下生成砖红色的沉淀．

幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”．如图是幽门螺杆菌结构模式图．请回答：
（1）幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是1、2、3、5（填序号）；二者的主要区别在于幽门螺杆菌没有以核膜为界限的细胞核．病毒区别于幽门螺杆菌的是无细胞结构．病毒属于（填“属于”或“不属于”）生物，有（填“有”或“无”）生命现象．
（2）沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌．他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设．该假设最可能是慢性胃炎可能与这种细菌有关．
（3）为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制．他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖．
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质．
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设．
A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基．
b．设置对照：在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌．
c．接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌．
d．培养观察：在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌．
B．实验结果：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制，正常繁殖．

3．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）

	A．	叶绿体携带的遗传信息可以表达出来
	B．	具有分泌功能的细胞才具有高尔基体
	C．	为精子运动提供能量的细胞器是溶酶体
	D．	载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质

2．图甲为两个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图乙为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞．请回答：

（1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图乙中的原生质层相当于图甲中的2（半透膜）．细胞液相当于图甲中的a溶液，4处的物质为0.3g/mL蔗糖溶液，这种物质能达到4处是因为细胞壁是全透性的．
（2）若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图甲中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为a＞b＞c（或b＞a＞c），并根据所学知识，在坐标图2中用曲线表示实验过程装置1、装置2的液面高度变化趋势（两个渗透装置的起始液面高度定为0）．
用“-”线表示装置1的液面高度变化
用“…”线表示装置2的液面高度变化．

1．图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，试管内变化的气体是氧气．
（2）若此时图1植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为200毫升．若此时植物叶片的呼吸熵（CO₂/O₂）为0.8（呼吸时产生的CO₂和消耗的O₂的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，植物还需从外界吸收CO₂160毫升．
（3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应没置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升，其原因是环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响．
（4）如果将试管中的CO₂缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化，原因是光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．

20．下列关于人体新陈代谢过程的各种生理变化的叙述中，正确的是（　　）

	A．	在人体内，二氧化碳浓度最高的场所是静脉血
	B．	当人体蛋白质摄入过多时，一部分转化为糖类和脂肪，另一部分则贮存在体内
	C．	食物中的脂肪经消化吸收后，主要以脂肪的形式在血液中运输
	D．	只要摄入氨基酸的量足够多，就可以满足机体合成蛋白质的需要

19．下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：
（1）在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，如果要观察有丝分裂的中期，能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期？不能，原因是经过解离细胞已经死亡．

（2）某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请回答下列问题：
①图A为植物（填“植物”或“动物”）细胞有丝分裂一个时期的图象，图中“1”所示的结构为纺锤丝（体）．
②图A所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图C所示细胞中共有0条染色单体．
③请你在上图方框中画出细胞分裂期模式图中所缺时期的图象．

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