在学习了生长素对植物生长影响的有关知识后,有同学提出“单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了”?为此,他们设计了如下实验进行探究:?
(1)为研究植物向光性的原因,先进行了图1所示的实验。观察图1,从中你可获得的实验结论是 。你获得这一结论的理由是 。
(2)在图1实验的基础上再完成图2所示的实验设计。将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。?
①若要证明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为(用字母和>、=、<符号表示) 。
②若要证明单侧光将生长素分解了,则预测实验结果显示胚芽鞘的长度关系应为(用字母和>、=、<符号表示) 。
在培养基的配制过程中,操作步骤包括:①溶化;②调pH;③定容;④包扎;⑤培养基的分装;⑥称量;⑦灭菌。其正确顺序为……………………………………………( )
A.①②⑥⑤⑦③④ B.⑥①③②⑤④⑦
C.⑥①②⑤④⑦③ D.①②⑤④⑥⑦③
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之 间的关系。据图回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有 功能。
(2)人在寒冷的环境中,物质甲即 的含量会增加,影响它所作用的靶细胞的活动,最终造成物质丙的含量 ,继而又引起甲和乙的分泌量 ,这种调节方式称为 调节。
(3)严寒导致人体 神经兴奋,引起肾上腺素分泌量的增多,增加产热;同时,皮肤血管 ,减少散热,保持体温稳定。
(4)物质丙到达靶细胞后,与靶细胞的细胞膜表面的 结合,将信息传递给靶细胞,这反映出细胞膜的功能之一是能进行 。
(5)研究表明物质乙是一种糖蛋白,实验小组用物质乙饲喂正常动物,并对其血液进行检测。你认为物质甲、丙的分泌量将如何变化? 。
请说明原因 。
在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是( )
A.剪取5cm根尖,用70%酒精进行解离8~10分钟
B.上图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野
C.持续观察,视野中的K细胞将分裂成两个子细胞
D. 视野中,N细胞的染色体数目是M细胞的一半
下图为生态系统碳循环示意图。请据图回答:
(1)在生态系统的组成成分中,绿色植物属于 。细菌、真菌属于
(2)图中的e表示的生理作用是 ,b,c,d过程表示的生理作用是 ,
(3)碳在无机环境与生物群落之间以 形式进行循环。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是______________。
在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是( )
A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解
20070124
如图是植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中染色体和DNA含量变化的曲线图,(图示为一个细胞核中染色体和DNA含量的变化)请据图回答:
(1)图中实线表示 的含量变化。
(2)图中AB段细胞内发生的主要变化是 。
(3)用图中的字母填注:
①纺缍体的出现在 段;
②观察染色体形态和数目的最佳时期在 段对应的细胞;
③染色体加倍发生在 段;
④CD段的细胞中,染色体、染色单体、DNA的数目之比为: 。
下列试管中加入碘液后变成蓝色的是 ( )
试管号
试管中的内容物
条件
1
2mL淀粉溶液+2mL唾液
37℃,5min
2
2mL淀粉溶液+2mL清水
3
2mL淀粉溶液+2mL稀释的唾液
4
95℃,5min
5
2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸
I.将果蝇进行诱变处理后,其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况,遗传学家想设计一个实验检测出上述三种情况。实验时,将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配(B表示红眼基因),得F1,使Fl单对交配,分别饲养,观察F2的分离情况。预期结果和结论:
(1)___________________________________________________________________。
(2)___________________________________________________________________。
(3)___________________________________________________________________。
Ⅱ.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1
实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果 有茸毛黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是______________。
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有_____________或____________种,欲进一步确认,最简便的方法是_________________________________。
(3)实验3两亲本的表现型分别是______________和______________。
(4)实验4产生的子代有四种表现型,理论上其比例应为_____________, 总共有__________种基因型。
(5)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代的有茸毛红果番茄植株全部自交,所得后代个体出现有茸毛黄果的概率是______________。
作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能( )
A、将细胞与外界环境分开 B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间信息交流 D、促进物质的运输