7．某研究性学习小组为了探究酶的特性.用某种酶进行了以下四组实验.实验结果如图所示.下列说法不正确的是( )A．作图1所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶B．作图2所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物C．——青夏教育精英家教网—

7．某研究性学习小组为了探究酶的特性，用某种酶进行了以下四组实验，实验结果如图所示，下列说法不正确的是（　　）

	A．	作图1所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶
	B．	作图2所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物
	C．	四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性
	D．	在pH=5或温度为20℃的情况下酶活性下降的原因相同

6．现有一豌豆种群（个体足够多），所有个体的基因型均为Aa，已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖N代后，子N代中能产生可育配子的个体所占比例为（　　）

A．

$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$

B．

$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$

C．

$\frac{{2}^{n+1}+1}{{2}^{n+1}}$

D．

$\frac{{2}^{n+1}+2}{{2}^{n+1}}$

5．根据提取胡萝卜素的试验流程简图（甲）和葡萄酒生产工艺流程图（乙），回答问题．
甲：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素；
乙：选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒．
（1）图甲中B过程叫浓缩，A过程用到的有机溶剂应该具有很高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶．
（2）图乙中冲洗的目的是洗去浮尘．葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之后（填“前”或“后”）进行的．
（3）从微生物培养的角度分析，葡萄汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源，若从混杂的微生物中筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，此培养基从功能上属于选择培养基，添加青霉素目的是抑制细菌（放线菌）生长．
（4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是接种环温度过高，菌被杀死．

4．下面为菊花组织培养中三种培养基的配方：
配方甲：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度均为0.5mg/L；
配方乙：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度分别为2～3mg/L和0.02一0.3mg/L；
配方丙：MS培养基各成分用量减半，并添加NAA，质量浓度为0.1mg/Lo
回答下列问题：
（1）MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，该培养基含有20多种营养成分，实验室一般使用4℃保存的配制好的培养基母液来制备．
（2）培养基中添加不同浓度的激素，可影响植物细胞的发育方向．若诱导菊花外植体形成愈伤组织，应选择配方甲的培养基；若要诱导形成丛芽，应选择配方乙的培养基．
（3）植物组织培养对无菌条件的要求非常严格，甚至超过微生物的培养要求，这是因为MS培养基含有丰富的营养，易引起杂菌污染．对MS培养基进行灭菌，通常选用高压蒸汽灭菌法．
（4）接种若干天后，发现外植体周围出现杂菌污染，培养基其它部位没有杂菌，最可能的原因是外植体消毒不彻底．

3．图1为玉米叶肉细胞的部分生理过程示意图．图2表示在适宜温度条件下甲、乙两品种玉米光合作用曲线．请回答下列问题：

（1）图1中过程①的[H]来自于细胞质基质和线粒体基质（填细胞结构），过程②中[H]的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质．
（2）若图1中①②③过程发生时，则该细胞光合作用强度大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用．
（3）图2中A点光照强度条件下，甲玉米叶肉细胞所需CO₂来源于线粒体（填细胞结构）；B点光照强度条件下，乙玉米叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体．
（4）比较甲和乙玉米，较适宜的遮阴条件下栽培的是甲．分析图2，推测光和色素含量较高的是乙，理由是在相同光照条件下，甲的真正光合速率小于乙．

2．分析有关遗传资料，回答问题．
某种动物（R）体色灰色与白色由常染色体上的基因A、a控制，R的另一对基因B、b会影响体色之白色表达为奶白色．现有一白色雌性R（甲）与灰色雄性R（乙）杂交，F₁全为灰色，F₁随机交配，F₂雌性R表现型及其比例为灰色：白色=3：1；F₂雄性表现型及其比例为灰色：白色：奶白色=6：1：1．
（1）B、b基因位于X染色体上．甲、乙的基因型分别是aaX^BX^B、AAX^bY．F₂灰色雄性R共有4种基因型．
（2）关于上述实验的叙述，正确的是AD（多选）
   A．灰色与白色是完全显隐性遗传
   B．F₂雄性后代出现灰色、白色与奶白色不属于性状分离
   C．F₂奶白色个体的基因型为aaX^BY
   D．F₂雌性白色个体与雄性白色个体杂交，后代不会出现奶白色雌性个体
现有一雌性R（丙）的基因型同甲，两对染色体发生了如图的变异．其体细胞染色体为2n=8．变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子．已知A、a位于染色体①上，B、b位于染色体②上．

（3）该染色体变异类型是染色体易位．丙的细胞减数分裂产生的配子有aX^B和aX^B（或aX^B和aB）（注意基因型的表达）．
（4）丙与乙交配，则F₁雌性R的减数第二次分裂中期细胞中有3或4条染色体，F₂中奶白色的雄性个体占$\frac{1}{64}$．

1．用³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数，图中A：细胞核开始被标记；B：一个被标记细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记细胞的比例在减少；G：被标记细胞的数目在减少，下列说法中，错误的是（　　）

	A．	该细胞分裂一次平均经历的时间为10h
	B．	图甲中BC段DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变
	C．	被标记的细胞比例减少的根本原因是DNA有半保留复制的特点，在普通培养基中，新合成的脱氧核苷酸链都是没被标记的
	D．	图乙分裂状态位于图甲的CD期的前段，细胞内含有4个染色体组

20．

某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素浓度．根据实验结果，可以获得的结论是（　　）

	A．	当生长素浓度为10^-9mol/L时，抑制根的生长
	B．	若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10^-6mol/L
	C．	低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
	D．	根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10^-8mol/L

19．下列有关基因表达的叙述，错误的是（　　）

	A．	遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定
	B．	转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
	C．	DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等
	D．	细胞出现生理功能上稳定的差异，其根本原因是基因表达的差异

18．下面是一组用新鲜洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果：

实验分组	处理方法	实验结果
第1组	将材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中	①发生质壁分离
第1组	然后将材料移至蒸馏水中	②发生质壁分离复原
第2组	将材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中	③迅速发生质壁分离
第2组	然后将材料移至蒸馏水中	④质壁分离不能复原
第3组	将材料置于7%尿素溶液中	⑤开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原
第4组	将材料放入100℃热水中3min后取出，重复第1组实验	⑥发生质壁分离

0 123467 123475 123481 123485 123491 123493 123497 123503 123505 123511 123517 123521 123523 123527 123533 123535 123541 123545 123547 123551 123553 123557 123559 123561 123562 123563 123565 123566 123567 123569 123571 123575 123577 123581 123583 123587 123593 123595 123601 123605 123607 123611 123617 123623 123625 123631 123635 123637 123643 123647 123653 123661 170175

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