19.实验探究是生物学重要的研究方法,根据下表实验,分析并回答问题:
(1)上述四组实验中,需要使用显微镜进行观察的是A、C、D,需要使用盐酸的是A、D(填字母).
(2)A组实验中人的口腔上皮细胞被甲基绿一吡罗红染液染色后,细胞质呈现红色.B组实验中双缩脲试剂A液和B液的使用顺序是先滴加A液,再滴加B液.D组实验中秋水仙素的功能是植物细胞分裂的过程中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成.
(3)C组实验过程中,若视野中细胞原生质层的体积逐渐缩小,此时细胞液的浓度小于(填“大于”“等于”或“小于”)外界蔗糖溶液的浓度.
| 组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察现象 |
| A | 人的口腔上皮细胞 | 甲基绿-吡罗红染液 | 细胞质和细胞核的染色情况 |
| B | 蛋清稀释液 | 双缩脲试剂A液、B液 | 蛋清稀释液的颜色反应 |
| C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 适宜浓度的蔗糖溶液、清水 | 细胞的质壁分离及复原 |
| D | 洋葱根尖细胞 | 秋水仙素、龙胆紫染液 | 细胞中染色体的数目 |
(2)A组实验中人的口腔上皮细胞被甲基绿一吡罗红染液染色后,细胞质呈现红色.B组实验中双缩脲试剂A液和B液的使用顺序是先滴加A液,再滴加B液.D组实验中秋水仙素的功能是植物细胞分裂的过程中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成.
(3)C组实验过程中,若视野中细胞原生质层的体积逐渐缩小,此时细胞液的浓度小于(填“大于”“等于”或“小于”)外界蔗糖溶液的浓度.
18.现有两纯合的猫品种:长毛毛立耳猫和短毛折耳猫若干,长毛和短毛用A、a表不,立耳和折耳用B、b表示,但对于控制这两对相对性状的基因知之甚少.让这两品种个体间进行杂交得到F1均为长毛立耳猫,让F1中雄性个体与多只短毛折耳雌猫回交,后代表现型和比例如下表:
(1)请对表格数据的产生提出合理的假说:该F1中雄性产生比例相同的四种配子,雌性产生一种配子:雌雄配子之间结合是随机的:后代都能正常生长发育.
(2)得到表格中数据,需要满足三个条件:条件之一是长毛与短毛这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是立耳与折耳这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上.
(3)为了确定控制上述这两个性状的基因是否满足上述三杰条件,可以采用假说一演绎法这一科学研究方法,请简要叙述实验设计方案.
| 长毛 | 短毛 | |
| 立耳 | 30 | 31 |
| 折耳 | 32 | 29 |
(2)得到表格中数据,需要满足三个条件:条件之一是长毛与短毛这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是立耳与折耳这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上.
(3)为了确定控制上述这两个性状的基因是否满足上述三杰条件,可以采用假说一演绎法这一科学研究方法,请简要叙述实验设计方案.
14.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用,下列相关叙述正确的是( )
| A. | 载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质 | |
| B. | 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 | |
| C. | 磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性 | |
| D. | 细胞间的信息交流必须由受体参与 |
11.如图为在寒冷条件下某生命活动的调节的相关示意图,有关叙述正确的是( )

| A. | a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺 | |
| B. | 血液中激素③水平升高会引起激素①分泌减少,激素②水平下降会引起激素③分泌减少 | |
| C. | 激素③可运输至全身各处并选择性的作用于少数几种特定的靶细胞或靶器官 | |
| D. | 幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小,但智力正常 |
10.奥运健儿在参加10 000米长跑比赛时,因较长时间的剧烈运动,会导致机体内供氧不足,此时其血浆pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )
0 123192 123200 123206 123210 123216 123218 123222 123228 123230 123236 123242 123246 123248 123252 123258 123260 123266 123270 123272 123276 123278 123282 123284 123286 123287 123288 123290 123291 123292 123294 123296 123300 123302 123306 123308 123312 123318 123320 123326 123330 123332 123336 123342 123348 123350 123356 123360 123362 123368 123372 123378 123386 170175
| A. | 降低、CO2、Na2CO3 | B. | 降低、乳酸、NaHCO3 | ||
| C. | 升高、CO2、H2CO3 | D. | 升高、乳酸、NaHCO3 |