18．下列有关叙述，正确的是（ ）
| A． | 语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
| B． | 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定方式形成突触，在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 | |
| C． | 突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体，相邻神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递 | |
| D． | 学习和记忆是脑的高级功能之一，由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 |
17．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理．几个月后查得各自血液中三种激素的含量如表，则下列叙述不正确的（ ）
| 雄性激素 | 甲状腺激素 | 生产激素 | |
| 甲 | 3.8 | 0.1 | 5.8 |
| 乙 | 3.6 | 2.8 | 0.1 |
| 丙 | 0.8 | 3 | 5.5 |
| 丁 | 4 | 3 | 6 |
| A． | 甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止 | |
| B． | 乙狗可能出现的症状有术后生长立即停滞 | |
| C． | 丙狗可能出现的症状有性情变得温顺 | |
| D． | 在相同条件下饲养一段时间后，其个体变化为：甲、乙狗个体小，丙、丁狗不断长大 |
16．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 激素作用于靶细胞后可能会影响细胞内酶的活性 | |
| B． | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
| C． | 激素产生后一般作用于其它细胞 | |
| D． | 能产生酶的细胞不一定能产生激素 |
15．下列有关物种形成的说法中，错误的是（ ）
| A． | 自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成 | |
| B． | 突变和基因重组可以使种群产生定向变异 | |
| C． | 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
| D． | 经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成 |
如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答：
如图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题．
12．
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性
请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜特异性受体变化．Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的胆碱生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越弱．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性| 组别 | 醋酸铅溶液浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量/g•gprot-1 | AchE 活性 /U•mgprot-1 | 到达原平台水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜特异性受体变化．Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的胆碱生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越弱．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
11．在炎热夏季，我们从室外进入空调屋后生理上出现的适应性变化是（ ）
①冷觉感受器兴奋
②体温调节中枢生理性兴奋
③皮肤血管舒张
④肾上腺素分泌增加
⑤甲状腺激素分泌量减少
⑥机体耗氧量降低．
①冷觉感受器兴奋
②体温调节中枢生理性兴奋
③皮肤血管舒张
④肾上腺素分泌增加
⑤甲状腺激素分泌量减少
⑥机体耗氧量降低．
| A． | ①③④ | B． | ①②④ | C． | ②③⑤ | D． | ③④⑤ |
10．
如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是（ ）
如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是（ ）| A． | 如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c | |
| B． | 如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用 | |
| C． | 如果a为下丘脑，b为垂体，c可以为胰岛细胞，该图可以表示血糖调节过程 | |
| D． | 如果该图中a表示突触小体的膜（即突触前膜），b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号 |
9．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
0 122585 122593 122599 122603 122609 122611 122615 122621 122623 122629 122635 122639 122641 122645 122651 122653 122659 122663 122665 122669 122671 122675 122677 122679 122680 122681 122683 122684 122685 122687 122689 122693 122695 122699 122701 122705 122711 122713 122719 122723 122725 122729 122735 122741 122743 122749 122753 122755 122761 122765 122771 122779 170175
| A． | 激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 | |
| B． | 激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 | |
| C． | 在二次免疫中，抗原可刺激记忆细胞产生大量抗体 | |
| D． | 神经递质和激素发挥完作用后一般要被相应的酶降解或灭活 |