7.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,农药中毒后会发生( )
| A. | 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 | |
| B. | 关闭突触后膜的Na+离子通道 | |
| C. | 突触前膜的流动性消失 | |
| D. | 突触前神经元的膜电位发生显著变化 |
6.某山区陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示.下列相关叙述符合题意的是( )

| A. | b→c,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②是阳生植物 | |
| B. | 物种①和物种③之间竞争强度小于物种②物种③之间竞争强度 | |
| C. | c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是乔木 | |
| D. | 物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系 |
4.
环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响.在一定程度上,植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性.研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义.
(1)一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关.所得数据如下表:
①该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度呈正相关关系,与每个气孔的面积呈反相关关系.
②在SO2污染严重的地区,最好选择表中甲植物为行道树种.
(2)工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一.有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用.实验过程如图所示(除图中有特别说明外,其他条件甲、乙均相同):
实验结果表明,“酸雨“使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄.该实验说明“酸雨“对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响.①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
②作出的假设:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同(或相同).
③实验步骤(简要叙述):用上述实验装置和试剂,采用两种pH<5.6的“酸雨”进行实验,设置清水对照;在三个花盆中播种同样数量(iq如50粒)的小麦种子;在相同而适宜的环境中培养;一段时间(7天左右)后,分别统计3个装置中的种子萌发率.
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):a.如果三个装置中种子萌发率没有差异,那么说明酸雨对种子萌发率没有影响
b.如果三个装置中,pH越小,种子萌发率越低,说明酸雨对种子萌发有抑制作用,且随着pH的减小,抑制作用增大
c.如果三个装置中,pH越小,种子萌发率越高,说明酸雨对种子萌发有促进作用,且随着pH的减小,促进作用增大.
(1)一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关.所得数据如下表:
| 平均受害面积(%) | 气孔 | ||
| 被测植物 | 气孔密度(个/m2) | 每个气孔面积(mm2) | |
| 甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
| 乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
| 丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
②在SO2污染严重的地区,最好选择表中甲植物为行道树种.
(2)工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一.有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用.实验过程如图所示(除图中有特别说明外,其他条件甲、乙均相同):
实验结果表明,“酸雨“使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄.该实验说明“酸雨“对植物的生长发育有影响.
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响.①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响.
②作出的假设:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同(或相同).
③实验步骤(简要叙述):用上述实验装置和试剂,采用两种pH<5.6的“酸雨”进行实验,设置清水对照;在三个花盆中播种同样数量(iq如50粒)的小麦种子;在相同而适宜的环境中培养;一段时间(7天左右)后,分别统计3个装置中的种子萌发率.
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):a.如果三个装置中种子萌发率没有差异,那么说明酸雨对种子萌发率没有影响
b.如果三个装置中,pH越小,种子萌发率越低,说明酸雨对种子萌发有抑制作用,且随着pH的减小,抑制作用增大
c.如果三个装置中,pH越小,种子萌发率越高,说明酸雨对种子萌发有促进作用,且随着pH的减小,促进作用增大.
19.如图所示,a、b为物镜长度,c、d为目镜长度,e、f为观察时物镜与标本切片间距离的大小.欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是( )

| A. | a、c、e | B. | b、d、f | C. | b、c、e | D. | b、d、e |
18.关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
0 122162 122170 122176 122180 122186 122188 122192 122198 122200 122206 122212 122216 122218 122222 122228 122230 122236 122240 122242 122246 122248 122252 122254 122256 122257 122258 122260 122261 122262 122264 122266 122270 122272 122276 122278 122282 122288 122290 122296 122300 122302 122306 122312 122318 122320 122326 122330 122332 122338 122342 122348 122356 170175
| A. | 它证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
| B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
| C. | 它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 | |
| D. | 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |