3．噬菌体侵染细菌的实验证明了( )A．蛋白质是遗传物质B．DNA是遗传物质C．DNA是主要遗传物质D．A和B——青夏教育精英家教网——

3．噬菌体侵染细菌的实验证明了（　　）

	A．	蛋白质是遗传物质		B．	DNA是遗传物质
	C．	DNA是主要遗传物质		D．	A和B

2．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题．

（1）图甲中，a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统．
（2）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH降低（或下降），但乳酸可以与血液中的NaHCO₃发生反应，使血液的pH维持相对稳定．
（3）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经-体液-免疫的调节网络下进行．
（4）外界中的O₂进入红细胞内共穿过5层生物膜．
（5）图乙中，B液为血浆，其渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．C液为淋巴．

1．回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
（1）1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，如图是实验的部分步骤：

写出上述实验的部分操作过程：
第一步：用³⁵S标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：先将大肠杆菌置于含³⁵S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌．
第二步：用³⁵S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合．
第三步：一定时间后，搅拌，离心．
（2）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在离心液的上层，也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低．
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是同位素标记法．
②从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来．
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性．
（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要C．
A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸．

研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl^-通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大．下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负
	B．	该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能
	C．	静息状态时神经细胞膜主要对K⁺具通透性造成K⁺内流
	D．	甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl^-通道的开启

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．
（1）提供细胞能量的“动力工厂”为[9]线粒体．
（2）细胞内合成蛋白质的“装配机器”是[11]核糖体．
（3）细胞内表面积最大的膜结构是[8]内质网
（4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[4]叶绿体．
（5）与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体．

18．继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展．最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中．请回答下列问题：
（1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是显微注射．
（2）通常采用DNA分子杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组，采用抗原-抗体杂交技术检测外源基因是否成功合成蛋白质．
（3）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的膀胱上皮细胞中特异表达．
（4）在动物细胞培养的过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层），要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是胰蛋白酶
（5）在进行植物体细胞杂交时，首先要采用纤维素酶和果胶酶或纤维素酶酶去除细胞壁．

17．关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	不是所有的细菌都进行无氧呼吸
	B．	乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNA
	C．	只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成
	D．	抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子

16．无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素C、H、N、O的含量最多．

15．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

	A．	乙烯可促进果实的发育和成熟
	B．	植物激素的合成受基因组控制
	C．	赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发
	D．	生长素在植物体内可进行非极性运输

14．下列有关生物膜的叙述中，错误的是（　　）

	A．	细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
	B．	不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
	C．	生物膜的研究已经深入到分子水平
	D．	各种生物膜的化学组成和结构完全相同

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