胚胎工程技术在生产中的应用不包括

A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能

B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎

D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：   

第一步：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；

第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中，记录结果如下表：（单位：个）

请分析回答下列问题：

（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为     。

（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于    型增长。

（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，二者的关系是        ，达到稳定状态时（A和B都存在），A种群数量比单独培养时要      （填“多”或“少”），其原因是                  。

下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是:

A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板

B．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时

D．土壤取样时,一般要铲去表层土

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是:                                         

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割    

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

下图表示进行光合作用实验的有关试验结果（其他条件都适宜），请根据曲线变化点回答变化的原因：

（1）AB段，有机物没有生成，这是因为：有光照，＿＿＿＿＿可以进行，能够产生ATP和[H]；但无CO₂ ，所以＿＿＿＿＿不能进行，因而不能产生＿＿＿＿＿。

（2）BC段，有机物大量生成，这是因为此时虽无光照，但在AB段积累大量的＿＿＿＿＿，因而在有CO₂的情况下能进行＿＿＿＿＿，合成大量的有机物。

（3）在CD段，随着光合作用的进行，在AB段积累的＿＿＿＿＿逐渐被利用，因此          阶段反应速率逐渐减弱，合成＿＿＿＿＿速率逐渐减慢。

（4）此实验结果说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

以下实例，能表现生物膜流动性的是（    ）

A．细胞膜允许一些小分子等物质进出细胞   B．葡萄糖进入红细胞．

C．白细胞吞噬病原菌                     D．水分子通过自由扩散的方式进出细胞

春天到了，草长莺飞，百花齐放，百鸟争鸣，校园内生机勃勃，春意盎然。这所美丽的校园可以看成是一个（    ）

A．生物群落        B．种群             C．生态系统     D．生物圈

等位基因A和a的最本质区别是：（    ）

A．基因A、a依次控制显隐性性状          B． A对a起显性作用

C．两者的碱基序列不同                    D．在减数分裂时基因A与a分离

秋末落叶时，植物叶柄基部开始形成离层（如图甲所示），而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题：

（1）由图示可知，离层形成时，乙烯先于细胞内特定的受体结合，激活细胞核内的转录因子，合成物质A，物质A合成过程中遗传信息流动方向为：                         

（用文字和箭头表示）。

（2）A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过         作用，分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜     层。高尔基体对A物质的作用是

                        。

（3）该过程分泌到细胞膜外的物质，通过                 来促进离层形成。

（4）植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境（如低温、干旱或盐渍）中时，细胞膜遭到破坏，膜透性增大，从而使细胞内的电解质外渗，以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明，脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验，以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。

材料用品：适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol／LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿

①实验假设：___________________________________。

②实验步骤：

第一步：____________________________   ____                  _；

第二步：_________________________                     ________；

第三步：向甲组喷施               ，向乙组喷施               ；

第四步：_________________                     ________________。

③预期结果及结论：________________________________________________（至少答出两点）

下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题：

（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此过程所依据的遗传学原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由③培育出的④和⑥分别是＿＿＿倍体和＿＿＿倍体。