将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，I组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图所示，回答下列问题：

(1)在ab段，I组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有____________。该植株在 点时体内有机物总量最少；若增加I组的透光量(其他条件不变)，c点向_________移。

(2)与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量__________。(填“高”或“低”)

(3)根据实验结果，提出在大棚栽种该作物时提高产量的一项具体措施_______________。

(4)若Ⅱ组植株在d点时植物线粒体中产生的CO2更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率______(填“大于”“等于”或“小于”)I组植株，判断的理由是_________________。

图是人体内部分激素的分泌调节关系示意图，请据图回答：

(1)人体进入寒冷环境中，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为_________；冲动沿神经传到体温调节中枢_________。

(2)人体处于寒冷环境中，Y代表的_________分泌增强，其分泌活动与图中调节途径_________密切相关。人群中有一种Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者，其体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素(TSH)受体结合，该抗体阻断TSH的效应，则患者血液中TSH含量比正常值_______，该病属于____________免疫病。

(3)人在青春期时，体内性激素维持在较高水平，原因是图中X代表的__________分泌的_______增多；维持激素含量相对稳定的机制是_____________。

(4)若图中的M代表血糖，在调节途径三中Z代表的激素主要有____________，在激素的作用下参与血糖调节的主要器官是 。

科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2。

表1 H与H-f的性状比较

表2 杂交实验及结果

(1)南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为 。通过第1、2组实验，可判断突变形为 性状。

(2) F1自交，子代性状分离比接近于 ，由此判断突变基因的遗传符合 定律。将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为 ，可推测该变异植株的果实和茎的变异与一对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的 。

(3)为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择________ 作为筛选性状。

三裂叶豚草是传入我国的入侵植物，为减少其危害，可选取紫穗槐、沙棘等经济植物作为替代植物建立控制示范区。示范区建成后，三裂叶豚草的种群数量明显减少，并带来明显的经济效益。如图所示为研究过程中绘制的三裂叶豚草生长曲线，请回答下列问题：

(1)图中表示在未建立控制示范区时三裂叶豚草种群数量变化的曲线是_________。在控制示范区内，由最初的三裂叶豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等木本植物阶段，这种现象在生态学上称为_________。

(2)曲线Ⅱ中，对应种群增长速率最大的时间点是____________；能表明三裂叶豚草种群的出生率小于死亡率的时间段是__________.

(3)若示范区内的替代植物遇到了害虫的袭击，则图中α将会_______________。

(4)在控制示范区内，三裂叶豚草与紫穗槐、沙棘的种间关系属于______________；若要提高控制示范区的自我调节能力，有效的措施是_____________.

马铃薯是种植广泛的农作物，常见的繁殖方式为无性繁殖，这种繁殖方式会导致病毒积累，从而使产量及品质大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答以下问题：

(1)人工培养脱毒苗时，选择马铃薯茎尖或根尖作为外植体的理由是________。培养基中添加_________(填激素名称)，诱导离体组织细胞的增殖与分化，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用________的方法检测病毒的蛋白质。

(2)为获得抗病的马铃薯，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其大致过程如图所示。

①a过程所用的工具酶有____________；b过程要使用__________处理农杆菌，致使农杆菌处于能从外界吸收DNA的生理状态；d、e过程分别表示_______________。

②目的基因在马铃薯幼苗体内能否成功转录，可采用的检测方法是________，马铃薯产生的配子中_____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

A. 发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖，其水解的产物只有一种单糖

B. 在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种

C. RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNA

D. 氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性

下列各项实验或探究中，与其所用的技术或方法不相符的是( )

A．作物上蚜虫的密度调查﹣﹣样方法

B．探究酵母菌细胞呼吸的方式﹣﹣对比实验的方法

C．无子番茄的培育﹣﹣生长素处理

D．叶绿体中色素的分离﹣﹣无水乙醇提取法

如图表示雄果蝇（2N=8）进行某种细胞分裂时，处于不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量．下列叙述正确的是( )

A．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，期间易发生基因突变

B．在Ⅱ阶段的细胞内，有2对同源染色体

C．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组

D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体

①配制不同浓度的2，4﹣D溶液共6组；

②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；

③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

根据以上实验，可以得到的结论是( )

A．促进桂花枝条生根的最适2，4﹣D浓度是10-11mol/L

B．一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根有抑制作用

D．相同浓度2，4﹣D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

如图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出四倍体西瓜（4N）及四倍体西瓜产生花粉过程中染色体数目的变化过程，下列说法正确的是( )

A．①表示有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍

B．②表示减数分裂产生花粉，③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程

C．①②③过程中可能都含有同源染色体

D．图中①和②过程发生了染色体数目变异