17．关于细胞有丝分裂的叙述.正确的是( )A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要酶参与C．有丝分裂中期.染色体的着丝点排列在细胞板上D．在细胞周期中.分裂间——青夏教育精英家教网——

17．关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）

	A．	赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
	B．	有丝分裂间期DNA复制的过程需要酶参与
	C．	有丝分裂中期，染色体的着丝点排列在细胞板上
	D．	在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

16．光照条件下，给某植物叶片提供¹⁴CO₂，然后检测叶片中的¹⁴C．下列有关检测结果的叙述，错误的是（　　）

	A．	从植物的淀粉或葡萄糖中可检测到¹⁴C
	B．	在植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到¹⁴C
	C．	随光照强度增加，从植物叶片中可检测到含¹⁴C的C₄大量积累
	D．	在植物叶肉组织的C₃中可检测到¹⁴C

15．白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植．请回答以下问题：
（1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有两重性．顶芽产生的生长素向下运输的方式称为极性运输．某浓度的生长素对白杨树茎的生长起促进作用，对根的生长反而起抑制作用，这种现象说明了不同器官对生长素的反应敏感程度不一样．
（2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用牛长素类似物促进捅条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用沾蘸法．促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是脱落酸，其合成部位是根冠和萎蔫的叶片等．
（3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：
材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干，不含生长素和含生长素的羊毛脂，剪刀等．
实验步骤：①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组．
②A组不做任何处理：B组去除顶芽，在切口敷上不含生长素的羊毛脂；C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂．
③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况．
实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；B组的侧芽发育成枝；C组的侧芽不发育成枝．
实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长．

14．如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题．

（1）图1表示机体抵御病原体攻击的第三道防线，图1中属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻击图1中的a（填字母）细胞．此细胞可以产生淋巴因子（填名称），这种物质作用于c细胞（填字母），使其增殖分化成浆细胞和k（填字母）细胞，因此艾滋病患者的体液免疫能力基本丧失．
（3）图2中的效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡，而且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡．艾滋病患者也不能进行图2所示的细胞免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失．

禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是

A．有无成形的细胞核

B．有无细胞结构

C．有无细胞壁

D．有无遗传物质

老年人容易发生骨折，主要是因为

A．缺钾盐 B．缺钠盐 C．缺镁盐 D．缺钙盐

13．请回答下列有关人体体温调节的问题．
（1）用E₁表示机体产热量，E₂表示散热量．在寒冷的环境中健康人的E₁=E₂（填＞、=或＜）；某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E₁=E₂（填＞、=或＜）．
（2）在寒冷环境中，人体会打颤．此时机体骨骼肌产热增加（填增加、减少或不变），皮肤血流量减少（填增加、减少或不变），下丘脑的分泌功能增强（填增强、减弱或不变）．
（3）研究表明，在寒冷环境中，人体血糖浓度下降很快，因此要使血糖浓度上升并恢复正常，血液中的激素变化是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素含量升高，此时人体中血糖升高的途径有肝糖原分解和非糖物质转化．

12．下列关于艾滋病的说法，正确的是（　　）

	A．	艾滋病能通过母婴传播，因此艾滋病是一种遗传病
	B．	艾滋病只能通过唾液、血液和母婴途径传播
	C．	AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体的感染
	D．	HIV遗传物质水解能产生4种脱氧核苷酸

11．如图为人体血糖调节示意图，有关说法正确的是（　　）

	A．	在血糖的调节过程中，①和②对相应的细胞起到促进作用
	B．	a激素可作用于全身组织细胞，b激素只能作用于肝细胞和肌细胞
	C．	细胞A和细胞B既能感知血糖浓度变化，又能接受递质信号
	D．	细胞A和B都存在于同一组织中，B细胞分泌的激素是唯一升血糖的激素

10．（1）大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．
（2）人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式-由内分泌器官分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节．
（3）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．
（4）激素调节的特点①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．

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