19．下列关于细胞的结构与功能的叙述中，正确的是（　　）
A．细胞中核糖体的形成均与核仁有密切关系
B．叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖
C．巨噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多
D．内质网不参与物质合成，但参与物质运输
18．一片玉米农田就是一个生态系统．
（1）同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加遗传（基因）多样性，提高农田生态系统的稳定性．若玉米和大豆间作（相间种植），可提高土壤肥力，原因是根瘤菌与大豆共生形成根瘤，具有固氮作用．
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食．若调查玉米螟幼虫的密度，应采用样方法的方法．甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是竞争．在我国北方部分地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，两种玉米螟依靠不同的性信息素维持生殖隔离．
（3）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头．
17．植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响．有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，如图．

（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输．
（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是人工涂抹的IAA起到抑制作用．
（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和[H]．a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多．
（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组大于（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除．
16．人工将二倍体植物甲、乙、丙之间杂交用显微镜观察子代个体处于同一分裂时期细胞中的染色体结果如表．则下列叙述正确的是（　　）
杂交组合染色体数及配对状况
甲×乙12条两两配对2条不配对
乙×丙4条两两配对，14条不配对
甲×丙16条不配对
A．观察的子代细胞都处于减数第二次分裂
B．甲、乙、丙体细胞中的染色体数分别是6条、8条、10条
C．甲、乙、丙三个物种中丙和乙亲缘关系较近
D．用秋水仙素处理甲与丙的子代幼苗可能形成四倍体的新物种
15．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该花的颜色随细胞液pH降低而变浅．其基因型与表现型的对应关系如表．
基因型A_BbA_bbA_BB、aa_
表现型粉色红色白色
（1）B基因控制合成的蛋白质可能位于液泡膜上，该蛋白质的作用是将H+运输进液泡，BB和Bb的效应不同（填“相同”或“不同”）．
（2）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株．推测该亲本杂交组合可能为AABB×AAbb（或aaBB×AAbb）．
（3）为了探究两对基因（A和a，B和b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的粉色植株进行自交实验．
①实验步骤：
第一步，粉色植株（AaBb）自交；
第二步，观察并统计子代植株花的颜色和比例．
②预期实验结果（不考虑交叉互换）及结论：
a．若子代植株花色为粉色：白色=1：1，则两对基因在一对同源染色体上；
b．若子代植株花色为粉色：红色：白色=6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上；
c．若子代植株花色为粉色：红色：白色=2：1：1，则两对基因在一对同源染色体上．
（4）若上述两对基因位于两对同源染色体上，则粉色植株（AaBb）自交后代中，白色植株的基因型有5种．
14．如图是有关高中生物实验的四幅图，其中说法正确的是（　　）
A．图丁中观察有丝分裂部位是②
B．若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，只能分离到图甲中色素带1和2
C．若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D．图乙是利用样方法调查某植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为2.5株/m2
13．果蝇是遗传研究的常用材料．果蝇的Ⅱ号染色体上的卷翅型基因A有纯合致死性，其等位基因a控制野生型翅型．请分析回答：
（1）果蝇的体细胞内有2个染色体组，有4对同源染色体．
（2）若图示果蝇经减数分裂产生了一个基因型为aXBXB的生殖细胞，该情况发生的最可能时期是减数第二次分裂后期．
（3）研究者还发现果蝇Ⅱ号染色体上的基因E也有纯合致死性，从而得到“平衡致死系”果蝇．图中所示果蝇与相同基因型的异性果蝇自由交配（不考虑交叉互换和基因突变），其子代中杂合子的概率是100%；子代与亲代相比，子代E基因的频率不变（上升/下降/不变）．
（4）利用“平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的Ⅱ号染色体上是否出现决定新翅型的隐性突变基因f，用“平衡致死系”雄果蝇AaEeFF（其基因位置如图所示）和待检野生型雌果蝇aaeeF_进行杂交，在F1中选出卷翅的雌雄果蝇，使其随机交配（不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变）．
若F2代的表现型及比例为卷翅：野生型=2：1，说明待检野生型果蝇的Ⅱ号染色体上没有决定新性状的隐性突变基因．
若F2代的表现型及比例为卷翅：野生型：新性状=8：3：1，说明待检野生型果蝇的Ⅱ号染色体上有决定新性状的隐性突变基因．
12．图甲为某被毁的生态系统在恢复（人为干预）过程中的能量流动图（单位：103 kJ•m-2•a-1），图乙是采集土壤中小动物的诱虫器．请分析并回答下列问题：

（1）据图甲可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ•m-2•a-1．恢复过程中，补偿输入的能量越多的生物，其营养级越高．
（2）在该生态系统的恢复过程中，随着群落的物种丰富度（即物种数目）逐渐增多，该生态系统的抵抗力稳定性也逐渐提高．
（3）图乙装置中的花盆壁与放置的土壤之间留有一定空隙的目的是便于空气流通．该装置主要是利用了土壤中小动物的避光、避高温、趋湿习性．
（4）该系统恢复后，若某种原因使某种植食动物大量减少，研究发现一定时间内肉食动物的数量并没有明显变化，最可能的原因是该植食动物在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替．
11．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．请回答下列问题：
（1）科学家用肾上腺素处理肝脏切片，发现有大量的葡萄糖生成，并且生成量比未处理过的肝脏切片超出许多．此结果表明，肾上腺素具有促进（肝）糖原分解作用．选择肝脏作为实验材料主要是肝细胞中含有丰富的（肝）糖原．
（2）将胰岛B细胞分别接种于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多．此结果说明胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌．
（3）激素是由内分泌腺所分泌的，在人体血液中却能检测到激素，这是由于内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流向全身．
（4）胰岛素只能与靶细胞表面的某一受体结合，而不能与其他受体结合，其原因是胰岛素与受体的结合具有特异性．
（5）在部分糖尿病患者体内存在着一些特殊抗体，其中有的会攻击胰岛B细胞表面的葡萄糖受体（a型患者），有的会攻击胰岛素靶细胞表面的胰岛素受体（b型患者），从而引发糖尿病．在上述的两种病因中，不能通过注射胰岛素治疗的是b（a/b）型患者．
10．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．采集疑似感染者的样本，分离培养，获得可疑菌落，再根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊．实验流程如图所示．

（1）在微生物的实验培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽灭菌；上述实验所用液体培养基的碳源为有机碳（无机碳/有机碳）．
（2）对照组与实验组在35℃条件下同时培养6h后，若疑似患者被炭疽杆菌感染，则实验组液体培养基的混浊度比对照组低（高/低），原因可能是噬菌体专一性侵染炭疽杆菌，使炭疽杆菌数量减少．
（3）炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．从生物进化的角度分析，这是自然选择的结果；炭疽杆菌种群进化过程中，起主要作用的变异类型是基因突变．
（4）炭疽杆菌与人畜细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等结构或物质（至少答两点）；对某些炭疽病，可用某些抗生素进行分次肌肉注射，主要是干扰细菌生命活动的重要环节（如细胞壁的形成等），这些抗生素对噬菌体能否起作用？否．
 0  117991  117999  118005  118009  118015  118017  118021  118027  118029  118035  118041  118045  118047  118051  118057  118059  118065  118069  118071  118075  118077  118081  118083  118085  118086  118087  118089  118090  118091  118093  118095  118099  118101  118105  118107  118111  118117  118119  118125  118129  118131  118135  118141  118147  118149  118155  118159  118161  118167  118171  118177  118185  170175 

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网