7．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是原生质体融合，在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过细胞壁再生，与此密切相关的细胞器为高尔基体（线粒体）．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）1、2、4．

（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为单倍体育种．植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B．
6．请回答基因工程方面的有关问题：
（1）利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如图所示）．图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础．

①理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为$\frac{15}{16}$．
②在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段．
（2）设计引物是PCR技术关键步骤之一．某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如图），请分别说明理由．
①第1组：引物Ⅰ和引物Ⅱ局部发生碱基互补配对而失效；
②第2组：引物Ⅰ'自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效．
（3）PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能，这是因为DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上．

（4）用限制酶EcoRV、MboⅠ单独或联合切割同一种质粒，得到的DNA片段长度如下图（1kb即1000个碱基对），请画出质粒上EcoRV、MboⅠ的切割位点．
5．转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等．图甲是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程．请据图回答下列问题：

（1）基因工程的核心步骤是A（填字母）．此过程所需的工具酶是限制酶和DNA连接酶．
（2）图乙是载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为质粒上的标记基因，根据图示分析，应用限制酶Ⅰ切割质粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．构建的重组质粒中，除含有外源基因、标记基因外，还必须含有启动子　终止子．
（3）B过程中，常用Ca2+处理使细菌成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入．
（4）如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功，可以采用抗原-抗体杂交方法．
4．图为某同学绘制的DNA片段示意图，请结合DNA分子结构特点，据图回答：
（1）请指出该图中一处明显的错误：脱氧核糖方向应相反．
（2）DNA是由许多[4]脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子．
（3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，此图中所示的3处可以测到15N．（填标号）
（4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养液中，此图中所示的1处可以测到32P．（填标号） 经上述标记后的精原细胞在含31P的培养基中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞继续在含31P的培养基中进行减数分裂，最终产生的8个精子中，含31P100%．
（5）保证DNA分子精确复制的原因有：一DNA分子独特的双螺旋结构，能够为复制提供精确的模板，二碱基互补配对，保证了复制准确无误地进行．．
3．假如某一含31P的DNA分子中含有1 000个碱基对，将该DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中培养让其复制n次，则子代DNA分子的平均相对分子质量比原来增加（　　）
A．1 000B．2 000
C．1 000×$\frac{（{2}^{n}-1）}{{2}^{n-1}}$D．1 000×$\frac{（{2}^{n}-1）}{{2}^{n}}$
2．如图表示将水稻（AaBb）花药通过无菌操作，在一定条件下培育形成试管苗的过程．请回答下列间题：

（1）图中花药发育成试管苗的过程经历了脱分化和再分化过程．通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径，请写出另一种途径 （用文字和箭头的形式）：花药→胚状体→花粉植株．
（2）花药培养过程中，选择单核期的花粉培养成功率最高，为了挑选到该时期的花药，通常选择完全未开放的的花蕾．
（3）选择花药时用肉眼无法分辨，一般要通过镜检法来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法．
（4）培育成的试管苗的基因型可能有4种，分别为AB、Ab、aB、ab，由于这些植株高度不育，所以必须用秋水仙素（化学试剂）处理，才能获得理想的植株．
1．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解． 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示．

（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源、无机盐四类，该实验所用的培养基以苯磺隆为碳源．从功能上看，该培养基属于选择培养基．
（2）制备培养基的过程中，平板冷凝后，需将培养皿倒置，其原因是防止皿盖上的水珠落入培养基造成污染．
（3）纯化菌种时可采用平板划线法进行接种，接种环一般通过火焰灼烧灭菌，在第二次及其后的划线操作中，要注意从上一区域划线的末端开始、每次划线之前都要灼烧接种环．
（4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验．该实验的假设是该目的菌株产生的分解苯磺隆的物质是蛋白质．该实验设计是否合理？不合理，为什么？缺少空白对照．
20．某班同学以鲜苹果汁为原料制作果酒和果醋的过程简图如图1，图2为苹果酒发醇过程中利用的两种简易装置，请分析回答：

（1）过程①使用的微生物主要是酵母菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，用化学反应式表示过程①利用的原理是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（2）过程②要将温度严格控制在30-35℃．在氧气充足（有氧）的条件下，如果缺少糖源，过程②中醋酸菌（微生物）将苹果酒最终变为苹果醋．
（3）某同学利用图②装置完成苹果的作过程．若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是每隔12小时左右（一定的时间）将瓶盖拧松一次．与乙装置相比，甲装置的优点是及时吸收发酵产生的CO2，除此之外，还有什么优点？减少被杂菌污染的机会．
（4）在酸性条件下，可用重铬酸钾来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得苹果酒中酵母菌的数量，可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法．
（5）苹果酒发酵完成后，该班同学制作的苹果酒品质非常好，为方便后续年级使用，可将菌种采用甘油管藏方法保存．
19．某地区曾做了一项试验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制．为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是（　　）
A．影响该地区蝗虫种群数量变化的直接因素是种群密度
B．甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制
C．若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治方法
D．乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N．只，则t天后种群数量为N．•0.03t只
18．研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性，抑菌实验结果显示：在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈． 两者的提取及应用如图所示，有关说法错误的是（　　）
A．柚皮易焦糊，因此柚皮精油的提取一般采用压棒法
B．橋皮精油提取过程中得到糊状液体后必须过滤
C．培养基中的尿素只为乳酸菌A的生长提供氮源
D．通过透明圈的大小可比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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