4．下列关于植物体细胞杂交过程的叙述错误的是（ ）
| A． | 用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体 | |
| B． | 诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞 | |
| C． | 单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化 | |
| D． | 杂种细胞最终培养为杂种植株 |
3．不使用植物组织培养技术的育种方法是（ ）
| A． | 花药离体培养获得单倍体植株 | |
| B． | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 | |
| C． | 基因工程培育抗虫棉植株 | |
| D． | 细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
2．通过细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是（ ）
| A． | 制备原生质体→诱导原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株 | |
| B． | 制备原生质层→原生质层融合→植物组织培养→得到杂种植株 | |
| C． | 获取细胞→原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株 | |
| D． | 获取细胞→原生质体直接融合→植物组织培养→得到杂种植株 |
1．如图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 图中①～⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源 | |
| B． | 该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控 | |
| C． | 分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量 | |
| D． | 飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定 |
20．下列关于免疫的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞 | |
| B． | “先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 | |
| C． | B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 | |
| D． | 艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 |
19．下列关于激素应用的叙述，错误的是（ ）
| A． | 顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点 | |
| B． | 生长素在植物体内的运输需要消耗能量 | |
| C． | 促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 | |
| D． | 可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠 |
18．
图为温度对酶催化活性影响的曲线，图中A、B两点的酶催化效率是相符的．下面有关叙述中，不正确的是（ ）
图为温度对酶催化活性影响的曲线，图中A、B两点的酶催化效率是相符的．下面有关叙述中，不正确的是（ ）| A． | 处于t2温度时的酶有可能开始发生蛋白质的热变性 | |
| B． | 处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定 | |
| C． | 酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长 | |
| D． | 酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的短 |
17．硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的最主要区别在于（ ）
| A． | 碳的来源不同 | B． | 能量来源不同 | C． | 水的不同 | D． | 产物不同 |
15．已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
注意：实验结果中“+”越多表示颜色越深．表中液体量的单位均为mL．回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖．
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管2溶液中的淀粉量比试管1中的多，这两只试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是诱导种子生成α-淀粉酶．
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好．
0 117323 117331 117337 117341 117347 117349 117353 117359 117361 117367 117373 117377 117379 117383 117389 117391 117397 117401 117403 117407 117409 117413 117415 117417 117418 117419 117421 117422 117423 117425 117427 117431 117433 117437 117439 117443 117449 117451 117457 117461 117463 117467 117473 117479 117481 117487 117491 117493 117499 117503 117509 117517 170175
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
| 1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 步骤一 | 步骤二 | ++ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | 25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1ml淀粉液 | 25℃保温10min后各试管中分别加入1ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 | ++++ |
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ | ||
（1）α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖．
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管2溶液中的淀粉量比试管1中的多，这两只试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是诱导种子生成α-淀粉酶．
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好．