18.已知下列三种单细胞生物,它们具有相似的特点:具有细胞壁、没有核膜、无成形的细胞核.在研究它们生活所需条件的实验中得出了下列结果(表示需要).请根据所给材料,回答下列问题:
(1)从细胞结构特点上看,它们都属于原核生物.
(2)B的新陈代谢类型为异养厌氧型.
(3)C能利用CO2和H2O合成有机物,这一过程所需的能量来自氨氧化分解,这种合成作用称为化能合成.
| 生物 | 必须的生活条件 | |||||
| 水 | 氧 | 二氧化碳 | 葡萄糖 | 氨 | 光 | |
| A | √ | √ | √ | √ | ||
| B | √ | √ | ||||
| C | √ | √ | √ | √ | ||
(2)B的新陈代谢类型为异养厌氧型.
(3)C能利用CO2和H2O合成有机物,这一过程所需的能量来自氨氧化分解,这种合成作用称为化能合成.
16.济南植物园中有一个用透明玻璃围成的热带植物馆.该馆内除了生长着一些热带植物外,还有少量的以这些植物为食的小动物.若在馆内释放一定量的用O18标记的氧气,若干天后含有O18的有机物的存在情况是( )
| A. | 只在植物体内 | B. | 动植物体内均有 | C. | 只在动物体内 | D. | 动植物体内均无 |
15.接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施.研究人员为了研究C48/80(一种可激活吞噬细胞的聚合物)对疫苗免疫效应的影响,做了如下实验:实验选用126只健康小鼠随机分为8组,采用滴鼻方式给药,28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠,一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平,在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率,结果如下:
(1)使实验结果更有说服力,可再增加一组对照实验,其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外,其他处理与其余组相同,预测该组小鼠的存活率应为0%.
(2)实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组低,原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫,产生的抗体少,其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫,产生的抗体更多.
(3)实验结果是:随H1N1疫苗剂量的增加及添加C48/80,免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高,说明C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力.
| 组别 | 疫苗及等量辅助剂 | 疫苗剂量(μg) | 小鼠血清IgG抗体水平 | 小鼠存活率(%) |
| A | HINI疫苗+C48/80 | 1.5 | 13 | 100 |
| B | H1N1疫苗 | 1.5 | 11.3 | 100 |
| C | H1N1疫苗+C48/80 | 0.15 | 11.3 | 87.5 |
| D | H1N1疫苗 | 0.15 | 9.67 | 50 |
| E | H1N1疫苗+C48/80 | 0.015 | 10.33 | 62.5 |
| F | H1N1疫苗 | 0.015 | 9.33 | 25 |
| G | C48/80 | -------- | 6.0 | 0 |
(2)实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组低,原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫,产生的抗体少,其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫,产生的抗体更多.
(3)实验结果是:随H1N1疫苗剂量的增加及添加C48/80,免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高,说明C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力.
14.科学的发展离不开技术进步与研究方法的创新.下列科学发展与其使用的技术或方法匹配的是( )
| 选项 | 科学家 | 科学发展 | 使用的技术或方法 |
| A | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 构建概念模型 |
| B | 摩尔根 | 证明基因位于染色体上 | 类比推理法 |
| C | 艾弗里 | 证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | 噬菌体培养技术 |
| D | 卡尔文 | 探明CO2中的碳在光合作用中转化的途径 | 同位素标记法 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.
某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置.实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示.请回答以下问题:
有色液滴移动的距离(mm)
(1)装置图中的Y溶液作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2.设置乙装置的目的是排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向左移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.9mm/min.
(3)另一组该实验装置每隔5min测量时,将注射器活塞
往下移动(填“上”或“下”),待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表所示:分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为0.22ml/min,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越弱.
0 117233 117241 117247 117251 117257 117259 117263 117269 117271 117277 117283 117287 117289 117293 117299 117301 117307 117311 117313 117317 117319 117323 117325 117327 117328 117329 117331 117332 117333 117335 117337 117341 117343 117347 117349 117353 117359 117361 117367 117371 117373 117377 117383 117389 117391 117397 117401 117403 117409 117413 117419 117427 170175
有色液滴移动的距离(mm)
| 生物 | 时间(min) | |||||
| 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
| 萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向左移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.9mm/min.
(3)另一组该实验装置每隔5min测量时,将注射器活塞
往下移动(填“上”或“下”),待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表所示:分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为0.22ml/min,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越弱.
| 时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |