8.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是( )
| A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
| B. | 控制相对性状的遗传因子进入卵细胞的机会不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 | |
| C. | 进入卵细胞的并与之融合的精子几乎不携带细胞质 | |
| D. | 受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 |
6.临安中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如表所示:
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班和二班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A②A+A×A+a两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能 (能/不能).试用遗传图解加以说明.

(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0(全为红花),而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二 (填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎.
| 父本 | 母本 | 子代 | |
| 一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
| 二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
| 三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
| 四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A②A+A×A+a两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能 (能/不能).试用遗传图解加以说明.
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0(全为红花),而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二 (填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎.
5.有学者对大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率日变化进行了研究,结果如下表.请回答下列问题.
(1)研究期间,应在天气晴好的情况下测量数据.
(2)在7:00~9:00,对光合作用速率起决定作用的是棚内CO2浓度(Ca),依据是此时叶面光强度(PAR)和叶温(TL)均偏低,而棚内CO2浓度(Ca)较高,而此时Pn不断升高,且到达到最高值.
(3)9:00~11:00是露地葡萄光合作用最旺盛的时段,这是因为9:00以后,叶面光强度(PAR)、叶温(TL)逐渐升高;而大棚葡萄9:00~11:00的Pn不仅没有上升反而下降,这是因为日出后旺盛的光合作用消耗了大量的CO2,从而使得大棚内CO2浓度(Ca)迅速下降.
(4)13:00时,棚内CO2浓度(Ca)棚内有明显上升,一般是采用了通风措施.
(5)研究者对获得的数据又作了如图的分析.该分析是为了研究光合作用速率与气孔的关系.
| 时间 | Pn | PAR | TL | Ca | Ci | 说明 |
| 7:00 | 13.8 | 16.8 | 20.0 | 827.9 | 746.2 | Pn:叶片表观光合速率/μmmol•m-2•s-1 PAR:叶面光强度/μmmol•m-2•s-1; TL:叶温/℃; Ca:棚内CO2浓度/mg•kg-1; Ci:细胞间隙CO2浓度/mg•kg-1 |
| 9:00 | 36.9 | 329.9 | 27.2 | 518.9 | 468.1 | |
| 11:00 | 8.41 | 384.4 | 32.9 | 193.2 | 182.4 | |
| 13:00 | 12.1 | 680.5 | 35.9 | 312.5 | 285.2 | |
| 15:00 | 13.9 | 58.7 | 30.9 | 333.9 | 305.3 | |
| 17:00 | 10.1 | 31.8 | 27.1 | 338.9 | 270.5 | |
| 19:00 | 0.3 | 18.0 | 18.6 | 344.3 | 293.4 |
(2)在7:00~9:00,对光合作用速率起决定作用的是棚内CO2浓度(Ca),依据是此时叶面光强度(PAR)和叶温(TL)均偏低,而棚内CO2浓度(Ca)较高,而此时Pn不断升高,且到达到最高值.
(3)9:00~11:00是露地葡萄光合作用最旺盛的时段,这是因为9:00以后,叶面光强度(PAR)、叶温(TL)逐渐升高;而大棚葡萄9:00~11:00的Pn不仅没有上升反而下降,这是因为日出后旺盛的光合作用消耗了大量的CO2,从而使得大棚内CO2浓度(Ca)迅速下降.
(4)13:00时,棚内CO2浓度(Ca)棚内有明显上升,一般是采用了通风措施.
(5)研究者对获得的数据又作了如图的分析.该分析是为了研究光合作用速率与气孔的关系.
4.如图为基因型AABb的某雌性动物细胞(2N=8)分裂的示意图.相关判断错误的是( )

| A. | 此细胞为次级卵母细胞或第一极体 | B. | 此细胞可能发生了交叉互换 | ||
| C. | 此细胞只能形成一种卵细胞 | D. | 此动物体细胞内最多含16条染色体 |
3.果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B.b)决定(如表1),现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2).分析表格信息回答下列问题:
表1
表2
注:亲代雄果蝇均是正常饲喂得到
(1)果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由基因和环境共同调控的.
(2)亲代雌果蝇中戊在饲喂时一定添加了银盐.
(3)果蝇甲的基因型可能是BB、Bb或bb,下表为确定其基因型的实验设计思路,
请补充完整:
思路二中,若子代表现型及比例为褐色:黄色=7:9,则果蝇甲基因型为Bb.
(4)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深揭色.在正常饲喂条件下进行如下实验:
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中某条染色体上(非B,b基因所在染色体),培育成一只转基因雌果蝇A.
②将果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到Fl,F1中黄色:褐色:深褐色比例为2:1:1.
③为确定基因T所在染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色体上,则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是2种和3种.
表1
| 基因型 饲喂条件 | BB | Bb | bb |
| 正常饲喂 | 褐色 | 褐色 | 黄色 |
| 加入银盐饲喂 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 组别 | 亲本(P) | 饲喂条件 | 子代表现型及数量 | |
| 雌性 | 雄性 | |||
| Ⅰ | 甲:黄色 | 乙:黄色 | 加入银盐饲喂 | 全黄 |
| Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黄色 | 正常饲喂 | 褐色78,黄色75 |
| Ⅲ | 戊:黄色 | 己:褐色 | 正常饲喂 | 褐色113黄色36 |
(1)果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由基因和环境共同调控的.
(2)亲代雌果蝇中戊在饲喂时一定添加了银盐.
(3)果蝇甲的基因型可能是BB、Bb或bb,下表为确定其基因型的实验设计思路,
请补充完整:
| 步骤 | 思路一 | 思路二 |
| ① | 用果蝇甲与正常饲喂的黄色雄果蝇 杂交 | 将实验组Ⅰ的子代进行自由交配 |
| ② | 子代用不含银盐的食物饲养 | 同思路一的步骤② |
| ③ | 观察并统计子代体色表现型及比例 | 同思路一的步骤 ③ |
(4)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深揭色.在正常饲喂条件下进行如下实验:
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中某条染色体上(非B,b基因所在染色体),培育成一只转基因雌果蝇A.
②将果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到Fl,F1中黄色:褐色:深褐色比例为2:1:1.
③为确定基因T所在染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色体上,则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是2种和3种.
1.
很多蔬菜水果中含有丰富的维生素C,某科学家在癌细胞培养液中加入维生素C(实验组)以研究其对癌细胞生长的影响.培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比,得到如图曲线,据此分析,下列有关说法正确的是( )
0 116968 116976 116982 116986 116992 116994 116998 117004 117006 117012 117018 117022 117024 117028 117034 117036 117042 117046 117048 117052 117054 117058 117060 117062 117063 117064 117066 117067 117068 117070 117072 117076 117078 117082 117084 117088 117094 117096 117102 117106 117108 117112 117118 117124 117126 117132 117136 117138 117144 117148 117154 117162 170175
| A. | 维生素C对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显 | |
| B. | 10h时对照组中所有细胞的染色体数和DNA数均为体细胞的2倍 | |
| C. | 实验组细胞在10-11h时对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最快 | |
| D. | 癌细胞的出现是抑癌基因发生基因突变变成原癌基因并表达的结果 |