2．下列对有关鉴定性实验.观察类实验.探究性实验以及调查类实验的叙述.正确的是( )A．鉴定组织中还原糖实验时.可依次向待测样液中加入甲液和乙液B．在“低温诱导染色体加倍实验中.可以设置不同梯度的低——青夏教育精英家教网——

2．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是（　　）

	A．	鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液
	B．	在“低温诱导染色体加倍”实验中，可以设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度
	C．	设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计
	D．	调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制．其基因型与表现型的对应关系见表，请回答下列问题．

基因组合	A_Bb	A_bb	A_BB或aa_ _
花的颜色	粉色	红色	白色

（1）现有纯合白花植株和纯合红花植株作亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红花，则亲代白花的基因型是aabb．
（2）为探究两对基因（A和a，B和b）的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交．
实验步骤：
第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交．
第二步：观察并统计子代植株花的颜色及比例．
预期结果及结论：
①如果子代花色及比例为粉花：红花：白花=1：1：2，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，可表示为如图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）．
②如果子代植株花色出现其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律．请在图示方框中补充其他两种类型．

（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有2种，其中杂合子占100%．

20．下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）

	A．	生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
	B．	其本质是蛋白质
	C．	植物生长素的作用具有两重性
	D．	根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同

19．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是（　　）

	A．	杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
	B．	杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的比例增加
	C．	杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
	D．	害虫产生了抗药性强的定向变异

18．图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是：（　　）

	A．	图Ⅰ表示的细胞中有7条染色体
	B．	①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
	C．	图Ⅲ中的a、b、c、d　4个细胞不可能有三个极体
	D．	若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常

研究表明，果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因控制．色素的产生必须有显性基因A；隐性基因a纯合时不产生色素，果蝇为白眼；显性基因B使色素呈紫色，不含显性基因B时色素呈红色．育种工作者选用两个纯系亲本进行杂交，F₁中雌性全为紫眼，雄性全为红眼，F₁的雌雄果蝇杂交获得F₂（如图）．请回答下列问题：
（1）由上述杂交结果推测，果蝇控制眼色的基因的遗传符合基因自由组合定律，A、a基因位于常染色体上．亲本的基因型是AAX^bX^b和aaX^BY．
（2）F₂中白眼果蝇的基因型有4中，红眼雌果蝇中纯合子所占的比例是$\frac{1}{3}$．
（3）已知性染色体只有1条X染色体的果蝇（XO）为不育雄性．若上述亲本杂交时，F₁中出现了1只紫眼雄果蝇．为研究变异原因，研究者对该紫眼雄果蝇进行了测交．
①若测交结果无子代，则很可能是由于P₁（填“P₁”或“P₂”）减数分裂时产生了不含性染色体的配子；若测交结果有子代，则很可能是由于基因突变，P₁减数分裂时产生了含基因B的卵细胞．
②用遗传图解表示对该紫眼雄果蝇进行测交并产生子代的过程．见答案．

16．为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验．已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株．请回答：
（1）孟德尔运用假说-演绎法，归纳总结出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础．
（2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F₁全为青杆，F₁自交，F₂中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则理论上亲本青杆和红杆植株的基因型分别是BBcc/bbCC，bbCC/BBc，F₂青杆植株中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{6}$．
（3）若上述F₂各种颜色的茎中均有圆柱形茎和菱形茎植株，则单株青蒿素产量最高的植株的表现型是圆柱形紫杆/紫杆圆柱形．为了确定F₂中该表现型的植株是否能稳定遗传，最简单的方法是让F₂中所有圆柱形紫杆植株自交，观察后代是否出现菱形茎．

15．遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究获得“诺贝尔奖”．图一表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成，表中显示有关基因与性状的关系．请根据图表分析回答Ⅰ部分：

基因	B	b	V	v	R	r	E
性状	灰身	黑身	长翅	残翅	细眼	粗眼	红眼

Ⅰ．（1）摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因和染色体的行为存在着明显的平行关系（或者基因在染色体上）假说．
（2）图二是该果蝇某染色体上基因序列，假设该染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是与之交配的雌果蝇X染色体上的相应基因都是隐性的（不考虑突变和环境因素）．
（3）果蝇中截翅突变引起细胞核糖体含量降低，使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡，原因是没有足够的核糖体合成蛋白质，导致幼虫体内蛋白质不足．
Ⅱ．基因组印记指后代某一基因的表达取决于遗传自哪一个亲代的现象．生长激素主要通过胰岛素样生长因子（IGFs）介导发挥作用．小鼠 IGFs基因属于印记基因，IGFs基因（用A表示）正常表达的小鼠体型正常，称为野生型．科学家为研究小鼠IGFs基因对其表现型的影响，做了相关实验，实验过程及结果如下：
实验一：

实验二：将父本进行多次测交，结果发现子代中野生型个体和侏儒型个体的比例接近1：1．
请回答下列问题：
（1）由实验一和实验二的结果分析，小鼠来自父本（填“父本”或“母本”）的A基因可以表达；实验一中F₁小鼠的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．
（2）若实验一中母本小鼠的父本（M）表现型为侏儒，则M的基因型是Aa．若将实验一中母本小鼠进行测交，预测子代的表现型为全部表现为侏儒．

14．野生型果蝇（全为纯合子）的眼形是圆眼．某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验．雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示（I为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）．请据图分析和回答下列问题：

（1）图甲的F₂中，能直接反应基因型的表现型是棒眼．
（2）与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体．导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入不同的精子中．
（3）图乙中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是限雄性遗传或性状只在雄性中表现．
（4）若F₂中的圆眼：棒眼=3：1，且仅在雄果蝇中有棒眼；则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段，也可能位于Ⅱ区段．请从野生型、F₁和F₂中选择合适的个体来设计实验，最后通过分析实验结果，即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置．其实验设计的基本思路是：
①用F₂中的棒眼雄果蝇与F₁中的雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇．
②用该果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．

13．下列不属于血浆蛋白功能的是（　　）

	A．	参与氧气运输		B．	参与免疫
	C．	参与生命活动调节		D．	维持渗透压

0 116927 116935 116941 116945 116951 116953 116957 116963 116965 116971 116977 116981 116983 116987 116993 116995 117001 117005 117007 117011 117013 117017 117019 117021 117022 117023 117025 117026 117027 117029 117031 117035 117037 117041 117043 117047 117053 117055 117061 117065 117067 117071 117077 117083 117085 117091 117095 117097 117103 117107 117113 117121 170175