18．下列关于DNA和RNA的说法正确的是( )A．细胞中的所有DNA都是染色体的组成部分B．染色质主要由DNA和蛋白质组成.存在于细胞核中C．真核生物的遗传物质都是DNA.病毒的遗传物质都是RNAD——青夏教育精英家教网——

18．下列关于DNA和RNA的说法正确的是（　　）

	A．	细胞中的所有DNA都是染色体的组成部分
	B．	染色质主要由DNA和蛋白质组成，存在于细胞核中
	C．	真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNA
	D．	原核细胞中的DNA存在于细胞核中

17．图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中①②表示物质．请回答下列问题：

1）利用新鲜菠菜叶片进行“光合色素的提取和分离”活动．在菠菜叶片研磨过程中，加入95%乙醇的作用是作为提取色素的溶剂；分离色素的过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于层析液的液面；分离后，在滤纸条上会呈现四条色素带，其中离滤液细线最远的色素是胡萝卜素（填相应的色素名称）．
2）光合色素存在于图甲的[]光合膜中，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．图乙过程发生在图甲的[]Ⅱ基质中．（在[]内填写图中的相应编号）
3）图乙中，物质①是3-磷酸甘油酸，该物质在光反应产物ATP和NADPH、5的作用下形成物质②．离开循环的物质②，可在叶绿体外合成淀粉为植物体所利用．

基因的自由组合定律的实质是

A．有丝分裂过程中，相同基因随姐妹染色单体分开而分离

B．减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开

C．在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

D．在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合

16．植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有（　　）
①细胞溶胶　　②线粒体　　③叶绿体　　④核糖体．

15．下列关于细胞结构的叙述，正确的是（　　）

	A．	溶酶体是从内质网上脱落下来的
	B．	破坏线粒体后，真核细胞的需氧呼吸过程受到影响
	C．	中心体中的色素在光合作用中发挥作用
	D．	核糖体与蛋白质的合成无关

据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的实验研究．例如，HIV通过T细胞表面的CD₄识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD₄分子修饰过的红细胞（如图乙），则该红细胞也会被HIV识别、入侵．但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内取得阶段性成果．下列叙述错误的是（　　）

	A．	人体成熟的红细胞能成为“陷阱细胞”，是因为没有细胞核和核糖体
	B．	T细胞与红细胞来源相同，都来源于骨髓造血干细胞
	C．	AIDS病毒入侵人体后，主要由体液免疫将其清除
	D．	抗体、淋巴因子、溶菌酶统称免疫活性物质

13．不同的细菌具有不同的表面抗原，给大鼠同时注射甲、乙两种沙门氏菌，一段时间后从大鼠体内分离出浆细胞，并且把每一个浆细胞单独培养．提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（　　）

	A．	大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应
	B．	不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
	C．	每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
	D．	向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

12．下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）

	A．	是有遗传效应的DNA片段
	B．	是决定生物性状的基本单位
	C．	可以通过控制蛋白质合成控制生物的性状
	D．	突变后则生物性状发生改变

11．回答下列有关生长素的问题：
（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．
①α的范围为90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定
（一定、不一定）相同．
（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①此人所做实验的自变量是生长素浓度．
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长．

将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动．暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计

．将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计

有电位波动，出现屈反射．如图为该反射弧结构示意图．
（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递．．
研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响．进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制．
为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验．
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
实验步骤：
a．分组
实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组：培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞
b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量．
实验结果（如表）：

实验分组	生长状态	L-天冬酰胺含量
实验分组	生长状态	培养液	细胞内
实验组	①	缺乏	缺乏
对照组	正常	缺乏	正常

结果分析：
（2）该实验利用了酶的专一性特性；表中①应为抑制；对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺酶（有合成L-天冬酰胺的酶）．
（3）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了免疫（拮抗）反应；该酶口服无效，原因是酶被分解作用．
（4）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响．

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