在试管内离体翻译蛋白质时，若加入碱基序列为（ACACACACACACAC…）的mRNA，合成的蛋白质中有苏氨酸及组氨酸两种氨基酸。若加入碱基序列为（CAACAACAACAACAA…）的mRNA，合成的蛋白质含有苏氨酸、谷氨酰胺或天冬酰胺。则苏氨酸的密码子是

A．ACA B．AAC C．CAA D．CAC

（10分）下图一为细胞结构示意图，图二表示图一细胞核中某结构及其成分。①—⑥表示物质，据图回答问题。

（1）．图一所示结构应在 下能观察。从图一中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有 、 、 。

(2)．若图一表示动物胰脏内的细胞，④可能为 （多选）。

A.胰脂肪酶 B.胰岛素

C.胰高血糖素 D.抗体

（3）．组成图二中⑥物质的基本单位是 。

（4）．图二中基因1和基因2的差异实质表现在 。

（5）．核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是 （多选）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

(8分)图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程。据图回答。

（1）．A、B、E细胞名称：A B E 。

（2）．伤口处A细胞数量突增，这一现象的生物学意义是 。

（3）．细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过 来提高免疫反应速率。

（4）．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的 （体液/细胞）免疫过程。

（5）．b、c物质分别是 、 。

(12分)图表示某植物细胞中部分结构发生反应的示意图。A-L字母表示物质；x1—x4表示B物质量的变化过程，y1—y4表示L物质量的变化过程；①—④表示生理过程。请分析回答：

（1）．分别写出图22中物质A、B、L的名称 、 、 。

（2）．I生成J的过程名称是 ；③过程的场所是 ；④循环过程的场所是 。过程①、②、③中,F产量最大的过程是 。

（3）．若x3=x4，则此时的光合作用速率与呼吸作用速率关系为 。若x4=y4，则下列有关等式在数值上成立的是 (多选)。

A.x4=y1-y2 B.x2=x1-y4

C.y2=y3-x1 D.x1=x2+x4

（4）．在有光条件下，用14C标记小麦吸收的L进入图22的物质代谢过程，则14C在图中的转移途径是____________________________________。（用箭头和字母等表示）。

（11分）随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。

（1）．第一期时前，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于一个 。

（2）．实验中表示环境选择的因素主要是 。

（3）．经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性，判断的理由是 。

（4）．果蝇由原品系向甲、乙两类品系变化的现象，进化学上称为 。

（5）．经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：

。

（6）．科学家对甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、E-e]的显性基因频率作了统计，在第十代时，甲箱中A、E基因频率分别为61%与65%；乙箱A、E基因频率分别为95%与65%。则甲、乙两箱果蝇中的Ee杂合体出现的频率是 %；[A-a]等位基因纯合体出现的频率较高的是 箱。

（7）．生物多样性包含的三个层次中， 多样性能有效地增大种群基因库，有利于物种适应环境变化而长期生存。生境多样性是 多样性形成的基础，保护生境，减缓荒漠化进程是保护生物多样性的前提。

（10分）牛奶是微生物生长的良好培养基。生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏；牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物。

（1）．巴氏消毒的方法是 。为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图操作。用无菌吸管从三角烧瓶中吸取1 mL生牛奶稀释液至盛有9 mL无菌水的试管中，如此重复3次，将10mL生牛奶稀释到10-4浓度后，取0.1mL滴在培养基上。

（2）．将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是 。该涂布工具最合适的灭菌方法是____________。

A．火焰灼烧 B．高温高压灭菌

C．酒精擦拭 D．紫外线照射

（3）．图13所示方法为稀释培养法，按此方法培养得到的3个培养皿中菌落数分别为25个、23个、24个，则生牛奶中每毫升含细菌数为________个。

（4）．消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死，若用稀释培养法检测消毒后牛奶是否含有细菌，则在操作步骤上应作什么改动？__________________。

（5）．检测食品中大肠杆菌数量，可评价食品是否受到污染。下表培养基配方中，大肠杆菌能够生长的是______，理由是__________________。

（6）．从生牛奶取样培养得到的菌落中，混有各种杂菌，从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加入 ，具有 特征可以鉴别大肠杆菌。

（10分）如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，据图回答下列问题。

（1）．人体在寒冷环境下，可通过图中激素[ ](填字母)分泌量的增加和细胞内_________的活动增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

（2）．人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是_________、_________，体温调节方式是 。

（3）．图中垂体可分泌 激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌 。

（4）．人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激__________，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶细胞是 。

（9分）如图中，甲为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：

（1）．图乙表示图甲中[______]（填字母）处的结构，名称是__________。在该处发生的信号转变为________________。

（2）．用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为________。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中[ ]________上的特异性受体结合使其失去与___________结合的能力。

（3）．当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内电位变化为_____________。

（4）．现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_____________。

（5）．如图是突触后膜接受突触前膜释放神经递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是_____。

（10分）如图表示遗传病家系图。请根据具体病例分析回答：

（1）．设Ⅱ-1、Ⅲ-2为甲病患者，其余均正常。则甲致病基因位于 染色体上，为 性遗传病；Ⅰ-2参与受精并形成Ⅱ-2的正常精子占总精子的概率是 。

（2）．设第Ⅱ代中仅Ⅱ-3为红绿色盲（b基因控制）患者。则图中一定患红绿色盲的个体是 ；Ⅲ-3的基因型为 。

（3）．若上题假设成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不携带甲病基因，则Ⅲ-3生一与Ⅲ-2表现型相同的孩子的概率为 ；所生孩子中同时患两种病的概率为 ，正常的概率为 。

（4）．设Ⅱ-5患抗维生素D佝偻病（X连锁显性遗传病），Ⅱ-4正常，则他们的儿子中该病的发病率为 。若Ⅱ-4患抗维生素D佝偻病，且其双亲中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，则他们的女儿中该病的发病率为 。

科学探究（10分）研究背景：青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗虐新药，是菊科艾属植物青蒿中提取出来的一种化学物质。我国山西的青蒿资源非常丰富，本研究为开发利用青蒿资源提供实验依据。

【实验一】

研究目的：比较同一植株不同生长期叶片中青蒿素含量的差异

材料准备：5～9月期间，分别采集成苗期、生长盛期、花期和果期的青蒿叶，干燥后粉碎备用。

（1）根据研究目的，下列属于实验时需控制的因素是_____________。（多选）

A．采摘时叶片中含水量 B．采集叶片时的气温

C．叶片的着生位置 D．叶片干燥的程度

（2）．将实验数据绘制成图。

（3）该坐标图的横坐标名称是______________，纵坐标名称是_________________________。

（4）．根据实验一的研究结果，选择 期的青蒿作为继续研究的实验材料。

【实验二】

材料准备：采集青蒿不同组织如根、茎、老叶（叶龄21d）、新叶（叶龄7d），共采集3次，每次在同一地方随机采样。所有样品均采用烘干和自然干燥2种方式干燥，粉碎后备用。

实验结果：青蒿素含量（mg/g）

第1次采集：

根：1.02（晒干），0.74（烘干）；

茎：0.09（晒干），0.04（烘干）；

老叶：3.91（晒干），2.66（烘干）；

新叶：4.57（晒干），3.49（烘干）。

第2次采集：

根：1.05（晒干），0.72（烘干）；

茎：0.11（晒干），0.09（烘干）；

老叶：4.02（晒干），2.71（烘干）；

新叶：4.65（晒干），3.69（烘干）。

第3次采集：

根：1.14（晒干），0.79（烘干）；

茎：0.10（晒干），0.02（烘干）；

老叶：4.05（晒干），2.95（烘干）；

新叶：4.58（晒干），3.59（烘干）。

（5）本实验的研究目的是_____________________________________________。

根据研究目的，设计一个实验数据记录表，用于记录上述数据。（不用抄录数据）