下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作，正确的是（ ）
| A、从瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行震荡 |
| B、培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌 |
| C、为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
| D、镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数 |
下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（ ）
| A、转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
| B、转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
| C、某些转基因生物可以合成淋巴因子，进入人体增强相应细胞的免疫力 |
| D、某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变 |
如图甲、乙分别表示海蜇细胞内两种大分子化合物的合成过程．下列属于两者共同点的是（ ）
| A、模板及碱基互补配对的方式相同 |
| B、参与催化的酶及反应场所相同 |
| C、均需要消耗能量 |
| D、均具有半保留、多起点复制的特点 |
如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，不能得出的是（ ）| A、生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 |
| B、A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
| C、D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 |
| D、幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感 |
取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图．关于此图说法不正确的是（ ）| A、若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2 |
| B、图中7种细胞的遗传物质一定是相同的 |
| C、图中8种基因的不同在于其组成不同 |
| D、此图可用于说明基因的选择性表达 |
如图所示为基因型为AaBb的水稻的花粉离体培养过程，接入试管后，在一定条件下形成试管苗，以下表述正确的是（ ）
| A、由于是植物细胞的组织培养，故培养基中无需加入碳源 |
| B、过程①②③培养基中的细胞分裂素与生长素的浓度比值分别为等于1、大于1和小于1 |
| C、试管苗的基因型可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb |
| D、过程①②③分别为去分化、去分化和再分化的过程 |
下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ）
| A、每条染色体上都含有多个基因 |
| B、基因是具有遗传效应的DNA片段 |
| C、基因和染色体行为存在着平行关系 |
| D、三者都是生物细胞内的遗传物质 |
下列调节过程不属于负反馈调节作用的是（ ）
| A、人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，血糖浓度降低 |
| B、在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降 |
| C、大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降 |
| D、T细胞产生的淋巴因子可促进B细胞增殖、分化，产生抗体 |
某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ ）
| A、白：粉：红，3：10：3 |
| B、白：粉：红，3：12：1 |
| C、白：粉：红，4：9：3 |
| D、白：粉：红，6：9：1 |
图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是（ ）
| A、要测量该细胞的长度，需旋转目镜 |
| B、若视野中物像不清晰，会造成测量误差 |
| C、物镜从10换为40，图示测微尺每小格所代表的长度变小 |
| D、在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同 |