分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题
Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程．
观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长．为什么出现这种现象？?
假设：…
进行实验：把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响．
结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖．
结论：…
弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素．
说明：①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（图1A）．?
②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（图1B）．

请回答：?
（1）这一实验的假设为．
（2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为．
（3）若对照组实验结果为，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．?
Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性．为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1  取培养皿A若干（A₁、A₂、A₃…），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃…），加入含青霉素的细菌培养基．
步骤2  将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落．
步骤3  用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B₁上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中．将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落．
步骤4  根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落．
反复重复步骤3、4，在B₂、B₃…中保留下来的菌落越来越多．直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性．
（4）普通培养基中的营养要素物质有、无机盐和水．
（5）一般情况下配置培养基的步骤是
A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌     B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板     D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
（6）溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地，防止．
灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为．
（7）细菌抗药性的产生是细胞出现的结果．根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起的作用．
（8）如果B₁中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去．若要使实验进行下去，可以采用的方法有．

I．下表为甲、乙、丙三个同学分别设计的三组实验，用以验证酶的专一性．

	A组	B组	所用酶制剂	所用试剂
甲	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	斐林试剂
乙	5mL麦芽糖溶液	5mL葡萄糖溶液	麦芽糖酶	斐林试剂
丙	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	碘液

据此回答下列问题：
（1）斐林试剂A液和B液正确的使用方法是：．
（2）预期甲同学得到的实验现象是：．
（3）乙同学的实验设计能否得出结论？为什么？．
（4）丙同学的实验设计可能得不到实验结论，你认为原因是什么？．
若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进？（只能在上述表格中选取材料和制剂）

	底物	酶制剂	试剂
A组			碘液
B组			碘液

Ⅱ．请利用DNA酶做试剂，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA．
材料用具：R型细菌、S型细菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养液，将其均分成三组，标号为A、B、C，请将处理方法填写在表格中：

组合编号	A	B	C
处理方法	不加任何提取物

第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上．
第四步：将接种后的培养基装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
预测实验结果：．

湿地是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”．如图是处于平衡状态的某淡水湿地食物网简图，请据图回答：
（1）此淡水湿地生态系统中，淡水虾与小鱼的关系是．涉禽体重每增加l千克，需消耗生产者至少 千克．
（2）与稻田生态系统比较，该淡水湿地生态系统的抵抗力稳定性（高、低或相同），原因是该生态系统．食物网中，若甲壳类数量明显减少，短期内小鱼的数量将（增加、减少或不变）．
（3）调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含等元素较多的污染物排放量超过了湖泊的能力．湖泊中，早上水体的pH（高于、低于或等于）傍晚．

生物-生物技术实践]．
生物乙醇是汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇．我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”的原则，利用农作物废弃物一一秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：

（1）过程①加入了微生物，其作用是把秸秆颗粒分解．从土壤中获取①所需微生物的过程称为微生物的，选择培养应以为唯一碳源．纯化菌种时，将筛选获得的菌液稀释后用法接种到培养基上．
（2）过程①也可以采用酶解法．将酶应用于生产实践和科研之前必须对酶进行的检测，通常采用法在尼龙等载体上制作固定化酶，从而实现酶的重复利用．
（3）酒精发酵阶段接种的微生物是，在培养的过程中，对培养基和接种环采用灭菌方法分别是、．

科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片光合速率变化情况，结果如图所示，请分析回答：

（1）图中a～b段限制叶片光合速率的主要环境因素是和．其他条件不变，若a点时的光照突然增强，短时间内叶绿体内C₅含量将（上升、下降）；b点叶绿体内C₅的含量（高于、低于）C₃的含量．
（2）图中c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是．
（3）e点时，[H]在叶绿体中的生成场所是，可用于；线粒体内生成的[H]与结合并释放出大量能量．
（4）经测定，晴天10：00遮光条件下绿萝的CO₂释放速率为0.6μmol/m²?s，则g点时绿萝O₂产生速率为μmol/m²?s．

如图甲是马铃薯细胞内生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．乙图是温度影响马铃薯植株光合作用与呼吸作用的研究结果．清据图回答下列问题．

（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有（用图中数字表示），A表示，D表示．
（2）缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同，直接原因是．
（3）假设每天光照12小时，从乙图中可以看出，15℃下植株一昼夜有机物的生产量为（用CO₂的量表示），最有利于植株生长的温度是．
（4）在研究温度对光合作用与呼吸作用影响的实验中，应控制的无关变量有．（列举至少两项）

小鼠是遗传学常用的实验材料，性别决定方式为XY型．下面是关于小鼠某些性状的遗传实验：
（1）在一隔离饲养了多代的有毛小鼠种群中，偶然发现一对有毛鼠产下的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠．无毛小鼠全身裸露无毛，并终生保持无毛状态．科研人员为了研究小鼠的无毛性状，继续让这对有毛鼠杂交多次，每窝都有无毛雄鼠和无毛雌鼠出生．
①科研人员初步判断：小鼠的无毛性状源于基因突变，不是营养不良或环境条件造成．他们作出这一判断的理由是．
②为了进一步确定这对亲本有毛鼠已携带无毛突变基因，可用无毛基因作探针直接进行检测，该方法利用的原理是．
（2）小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R，r和T、t控制．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F₁的表现型及比例如下表所示，请分析回答：

	黄毛尾弯曲	黄毛尾正常	灰毛尾弯曲	灰毛尾正常
	2 12	2 12	1 12	1 12
	4 12	0	2 12	0

①在毛色遗传中，控制毛色的基因在染色体上，不能完成胚胎发育的合子基因型是．
②父本的基因型是，母本的基因型是．
③若只考虑小鼠毛色的遗传，让F₁代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F₂代群体中，r基因的基因频率为．
④让F₁代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交，F₂代灰毛鼠中尾正常雌鼠占的比例为．

100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．请根据以下信息回答问题：
（1）染色体主要由组成，雄性果蝇的白眼基因只能来自其母本，传给其子代雌果蝇，这种遗传特点，在遗传学上叫做．
（2）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应．根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变．有一只雌果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上（只考虑一条X染色体发生突变的可能性）是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果．
实验步骤：①；②．
结果预测：
I如果，则X染色体上发生了完全致死突变；
II如果，则X染色体上发生了不完全致死突变；
III如果，则X染色体上没有发生隐性致死突变．

ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由两对等位基因控制，I^A、I^B基因的表达需要H基因的存在，在没有H基因只有h基因存在的情况下，I^A、I^B不能形成A、B抗原而表现为O型血．ii基因型不论H基因还是h基因存在，均表现为O型血．两对基因位于两对常染色体上．如图为某家庭ABO血型遗传系谱图．请据图回答：

（1）如果已知1、2号基因组合的后代中 O型血的概率是

5

8

，则1号个体的基因型是．3、4号个体的基因型是、．3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中，理论上四种血型的概率之比是AB：A：B：O=．
（2）已知5、6号个体后代的血型理论上不可能出现AB、O型血，则5、6号个体的基因型是、．

请分析下列实验回答：
实验一：格里菲思实验
第一组：注射R型活菌→实验鼠
第二组：注射S型活菌→实验鼠
第三组：注射加热杀死的S型菌→实验鼠
第四组：注射R型活菌+加热杀死的S型菌→实验鼠
实验二：果蝇杂交实验
已知果蝇长翅与残翅是一对相对性状，灰身黑身是另一对相对性状．取长翅黑身果蝇与残翅灰身果蝇交配，图解如下：

（1）对实验一的四组实验鼠进行解剖分析，既有S型菌又有R型菌的是第 组实验鼠．格里菲思将S型菌在特殊条件下进行单独培养，也曾获得了R型菌，最可能的原因是．
（2）从实验二的结果分析，显性性状是，控制果蝇翅长度和身体颜色的基因位于对同源染色体上．让F₂代中长翅灰身果蝇与残翅黑身果蝇交配，F₃代果蝇中，长翅灰身：长翅黑身：残翅灰身：残翅黑身=．
（3）已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制，但不知基因h位于何种染色体上，请设计一个简的调查方案，并预测调结果．
方案：寻找具有该隐性性状的果蝇种群，统计的个体数量．
预测结果：
①如果具有该隐性性状的，则h基因位于X染色体上．
②如果具有该隐性性状的，则h基因位于Y染色体上．
③如果具有该隐性性状的，则h基因位于常染色体上．