下图1、2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图，图4表示细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量．据图回答：

（1）若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有（填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是．
（2）图2细胞是由细胞增殖分化而成．该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为（填标号）．
（3）若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是．
（4）图3细胞中具有同源染色体的有，具有染色单体的有（填字母），D细胞的名称为．
（5）观察图2活细胞中的⑤常用的染色剂是．
（6）图4中AB段形成的原因是，该过程发生在细胞分裂的期．图4中CD段形成的原因是．

夏天晴朗的一天，密封的蔬菜大棚中的某种气体含量24小时内的变化如图1所示；图2为叶肉细胞内的两种细胞器的气体关系图解；请回答下列问题：
（1）图1中检测的气体是．该大棚蔬菜一天内（能/不能）积累有机物，理由是．
（2）EC段曲线上升的主要原因是，此时光能转变成为活跃的化学能储存在 中．图中光合作用速率与呼吸作用速率相等的时刻为（填字母）．
（3）CD段变化的原因可能是．
（4）分析图1中DB段，叶肉细胞中的CO₂的转移途径可用图2中表示（用字母表示）．生产实践中，常使用农家肥的方法来增加CO₂的浓度，其原理是：．

如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．回答问题：
（1）乙遗传病的致病基因位于（填“X”“Y”或“常”）染色体上．．
（2）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是．
（3）若A基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的为终止密码子．

如图是细胞细胞分裂某一时期的模示图，请据图回答：
（1）该细胞是植物细胞，还是动物细胞？，
（2）该细胞所处的时期是，判断的依据是．在这一时期，细胞内共有染色单体个．
（3）在下一时期，两套形态和数目相同的染色体向细胞两极移动，是由于的作用．在这一时期，细胞内有染色单体个，DNA分子个．

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同．如图甲表示其叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况．如图乙为用CO₂浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，据图回答：

（1）若a～f代表物质O₂或CO₂，在图甲中，b可代表，物质b进入箭头所指的结构后与结合，生成大量的能量．
（2）在适宜的条件下，若用CO₂、H¹⁸O供给植物进行代谢，则甲图中的f所代表的物质应是．若a～f代表相应过程，则当植物处于图乙F点时，其叶肉细胞内a～f中能进行的生理过程有．
（3）图乙中影响BC段和GH段玻璃罩内CO₂浓度变化速率的主要外界因素分别为、．DF段玻璃罩内CO₂浓度降低的原因是．
（4）图乙中表示光合速率与呼吸速率相等的点是．若在G点增加对玻璃罩的光照强度，则G点会向 （上、下）移动．
（5）在上述条件下，该植物一昼衣有机物含量．（增多、减少）

如图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系．如图2表示该植物在不同温度（15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：

（1）当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为和千勒克司下的测定值；
（2）若该植物的呼吸商（呼吸商=

呼吸放出的CO2量

呼吸消耗的O2量

）为0.8，在25℃条件下，1小时内呼吸作用放出的CO₂量为毫升；
（3）若该植物的呼吸商为0.8，在25℃．4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO₂外，每小时还应从外界吸收CO₂毫升；
（4）在4千勒克司光强度下，25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的倍，这主要是因为．

果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种．请回答下列问题：
（1）利用合适的方法诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是．
（2）图1为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，及该基因编码的部分氨基酸序列．
红眼基因的表达需经过过程．若图1中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知红眼基因中发生的碱基变化最可能的是．

（3）野生型雄果蝇（X^WY）经诱变处理后出现了一只突变型（X^-Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无效突变（仍保持原有性状）．请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X^-Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论．
可能结果和相应结论：①；②；③．

为了解决粮食问题，现在人们将发醉法生产酒精后的废液〔pH4.3 ）可用于培养、获得酵母菌菌体，生产高蛋白饲料．培养、制取酵母菌菌体的实验过程示意如图，请据图分析回答问题：
（1）实验过程中培养酵母菌的培养基是．培养基定量分装前，（是/否）需要先调节PH值，原因是分装后用棉塞封瓶口，最后处理．
（2 ）图中 ①过程称为，从甲到丁的培养过程是为了，培养过程要在图上增加条件．
（ 3 ）为确定菌体产量，图中②操作之前，应先称量的质量．过滤后需反复烘干称量，直至．所得菌体干重等于

下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是（　　）

对原核生物的正确描述是（　　）